一年级《节日的小彩旗》美术教学设计.doc

一年级《节日的小彩旗》美术教学设计 一年级《节日的小彩旗》美术教学设计 一、教学对象分析： 一年级的小朋友，喜欢剪纸，但学生初次接触纸材平面造型的学习内容、设计知识和制作方法。对一年级的小朋友不宜要求过高，因此，引导学生时，让学生在“玩玩、看看、做做、想想”的探究体验中掌握一点制作、装饰设计的方法。 二、教学内容分析： 小朋友喜欢过节，而彩旗又会令人联想到节日。本课是“设计应用”单元其中的一节课，教学内容旨在激发学生对节日的憧憬，让学生在认识“形”的基础上，制作一面小彩旗，感受节日气氛，体验设计应用的乐趣。 其中，“形”的选择是本课的重点，旗面的装饰是本课的难点，教学中，通过“剪一剪、试一试、比一比”感受和激发“形”的想像，解决教学重点问题；以“摆一摆”的拼贴游戏等方法简化复杂的装饰设计过程，突破教学难点问题。并在学习过程中，培养学生审美创作能力，养成耐心细致的工作态度。 三、教学目标： ◆知识与技能：感受对称与不对称的美感形式。掌握“剪、折、粘、贴”的制作技能。 ◆过程与方法： 1、在欣赏中，感受认识彩旗的美及意义。 2、在探究活动中，感受对称与不对称的美，探讨“剪、折、粘、贴”的制作技能，发展设计思维。 3、在审美评议活动中，学习欣赏评价别人的作品。 ◆情感态度与价值观：培养耐心细致的工作态度，学会与人合作、共享成果。用双手装扮环境、热爱生活的情感。 四、教学重点、难点： 教学重点：小彩旗“形与色”的设计与剪裁制作。 教学难点：旗面色彩对比的搭配及装饰。 五、课前准备：课件彩纸 六、教学过程