中班夏天健康教案.doc

中班夏天健康教案 篇一：中班健康活动《夏天的饮料》 中班健康活动《夏天的饮料》 设计意图： 夏季，天气炎热，气温高，很多幼儿在夏季喜欢买饮料解暑。而饮料喝了往往越来越渴，同时饮料中也有含有许多的添加剂，喝多了对人们的身体有百害而无一利。通过本次活动，旨在教育幼儿要少喝饮料。 （一）说教材 活动目标： 1、认知目标：让幼儿了解饮料喝多了是不好的。 2、技能目标：让幼儿学会自己动手做简单的自制饮料。 3、情感目标：让幼儿在活动中感受活动的乐趣。 活动重点： 知道并了解喝饮料的坏处。 活动难点： 动手自制饮料 教学具准备： 1.图片。 2.吸管、杯子、橙子、西瓜、一次性手套。 （二）说教法 《3~6岁儿童学习与发展指南》中班健康领域目标明确指出：具有良好的生活与卫生习惯，常喝白开水，不贪喝饮料。为了让本班幼儿养成良好的饮食习惯，我采用了以下教学方法。 1.示范法：教师示范果汁的制作过程能让幼儿清楚的学习与模仿。 2.观察指导法：在幼儿自制果汁时观察实际情况，必要时给予适当指导。这一方法能有效地帮助幼儿的学习，同时也体现了教师的观察力和对课堂的调控力。 3.讲授法：对饮料喝多了的坏处进行讲述，能让幼儿了解到其中的不好。 （三）说学法 幼儿的学习特点是好奇，好问，好模仿。针对幼儿的这一特点我设计了本次课程，目的在于让幼儿学习正确的饮食习惯。以师幼交流开始，中间部分进行实际操作， 最后以讲述为主的结束本次课程。 1. 多感官参与法：在图片和兴趣的指引下融入本次课程，能让幼儿深陷其中，学习到知识。 2. 尝试法：陶行知说过：“做中教，做中学，做中求进步”，在活动中让幼儿参与制作果汁，以幼儿为主体，锻炼幼儿的实际操作能力。 （四）说教学过程 【通过图片引入夏季的饮料】——【看看说说，饮料的味道】——【动手操作，体验自制饮料的乐趣】——【进行健康教育】 一、图片导入： 师：我们一起来看看，班上的小宝贝的照片（出示图片）。 师：观察图片——图片上的小朋友在干什么？ 幼：喝饮料。 师：宝贝们喜欢喝饮料吗？ 幼：喜欢。 师：老师今天带来了老师自己做的饮料，请小朋友们尝一尝。 师：好不好喝？我们一起来做一下！ 二、自制夏天的饮料 分发水果、杯子、手套。 教师示范：带上手套，把水果放手上进行挤压，把挤出来的水果汁用杯子接住。 师：果汁汁变出来喽！ 强调纪律：请小朋友先把椅子轻轻转向桌面，每人一个杯子，每桌有一份切好的水果，小朋友一块一块的挤，不要争抢。比比谁做的果汁最好喝。幼儿动手制作饮料，教师巡视指导。 师：小朋友做的果汁好喝吗？小朋友们真棒！ 三、教育幼儿要少喝饮料 师：现在老师请照片里面的小朋友告诉老师饮料的味道？ 幼：甜的，酸酸的…… 师：小朋友什么时候会喝饮料？ 幼：口渴…… 师：那小朋友喝了饮料还会口渴吗？ 幼：会。 师：小朋友知道这是(转 载于:wWW.cSsYq.cOM 书业网:中班夏天健康教案)为什么吗？让老师来告诉小朋友。 师：夏天的饮料真多，饮料好看又好喝，小朋友都喜欢它。但饮料中含有很多的 糖，喝多了会越感到口渴，还会会蛀牙，也对身体不好。所以当小朋友口渴的时候可以选择喝白开水，没有颜色，也没有味道，但它们没含糖分和有毒成份，能补充体内水份又不会伤害小朋友的身体。如果想喝点有味道的水，我们就自己动手像今天一样做一杯果汁。 篇二：《健康安全过夏天》教案 《健康安全过夏天》教案 教学目标 1、引起学生对夏天天气变化和常见疾病与伤痛的关注，关注自身健康，引导学生珍爱生命，保护自我。 2、通过活动探究让学生在夏季能科学合理地防暑降温和开展活动，重视活动和饮食安全，学会保护自己，培养良好的生活习惯和卫生习惯。 3、能在家长和教师指导下进行初步探究，懂得夏季自我保护的基本策略与方法，学习在生活中加以运用。 4、通过生活中的观察、比较和体验，指导学生探索凉快的正确方法及防止腹泻应注意的问题；通过实际操作，尝试来解决生活中遇到的具体问题。 教学重难点 1、重点：能表现对夏天天气变化和常见疾病与伤痛的关注，初步懂得夏季自我保护的基本策略与方法。 2、难点：夏季自我保护的基本策略与方法在生活中加以运用。 教学过程 导入： 美丽的夏天已来到我们的身边，为了能健健康康、快快乐乐地度过夏天，应该注意些什么呢？让我们一起来为大家提个醒。 活动一：多变天气我注意。 1、引导学生说说自己对夏天天气多变的印象，可以结合学生自己的经历来谈。 2、小组交流：我们应怎样应对夏天多变的天气？ 3、各组选代表集体交流。 （如：注意收看天气预报；外出一定要关好门窗、收好院子里的衣服；雨天外出带伞、带雨衣；注意带好添加的衣服预防天气变冷。）