主题教案,身体搭桥.doc

主题教案,身体搭桥 篇一：搭桥过河(活动方案) 搭桥过河活动方案 一、项目类型：户外素质拓展游戏、竞技娱乐游戏 二、参赛人员：每班派18人上场（男女人数自己定义） 教师组一组，共七组 三、场地要求：一片空旷的大场地 比赛赛距：30米 四、需要道具：小地毯（报纸或者毛巾布等） 五、竞赛方法：赛道两头各一组,以每组四人为例，每组分4人自由组合，起点组手持五块“小地毯”，由第一名队员向前搭放“小地毯”，第四个队员不断地把身后的“小地毯”传给第一个队员，四人踩着“小地毯”前进30米，其距离为30米（以一篮球场宽为准，来回），要求脚不能触地，绕过障碍物回到起点，待四人全部过界后另一组将接过“地毯”以同样的方式往回走，最先到达起点的为胜。按时间记名次，按名次记分。 六、竞赛规则： （1）、参赛队队员在起点线外准备。待一组队员全部到达终点时另一组才能开始接力。（2）、比赛过程中只要有脚触地的情况，均视为犯规。并按触地次数对比赛用时给与增加。 七、活动目的：本活动旨在培养团队协作能力和战略战术，训练团队内部的协调能力。 八：奖项设置，活动设一，二，三等奖。 活动附图片如下： 篇二：大班户外活动：搭桥过河 滨州市滨城区杨柳雪教育实验幼儿园 邓立美 【设计意图】大班的孩子喜欢户外活动，宽阔的场地，自由的空间是孩子们自由奔跑的乐园，为了训练孩子身体的四肢的灵活性和协调性，以及孩子的合作意识与合作能力设计了此游戏。 【活动目标】1、训练幼儿身体的灵活性和四肢的协调性。 2、激发幼儿参与游戏的兴趣，体验游戏的快乐。 【活动准备】宽阔的场地 泡沫垫子 音乐磁带 空纸箱 【活动过程】 一、 幼儿进入场地，听音乐《欢乐的小兵》做热身运动。 师幼谈话，情景创设；有一天，小白兔要到河的对岸去看她的好朋友梅花鹿，可是一场大雨把河上的小桥冲垮了，小白兔过不了河了，她想请我们大一班的小朋友帮忙到河上搭建一座小桥，谁想去给小白兔帮忙呢? 玩法一； 幼儿分组 ；幼儿5----8人为一组，两人合作用自己手中的垫子，倒换前进的方法搭建小桥，哪一组最先到达终点者为胜。 引导幼儿探索垫子的不同玩法，说一下你还可以是怎样玩？ 玩法二；用不同材料搭建小桥 幼儿5---8人为一组，两人为一组合作用空纸箱倒换前进的方法搭桥并尝试走自己搭建的小桥， 二、 探索活动 ；探索过桥的方法 教师总结：过小桥时想想怎么样才能稳稳当当地过小桥。你过桥时有没有碰到困难我们可以怎么样来解决怎么样才能很稳地过桥。 三 放松活动；幼儿随着舒缓的音乐《让爱传情》自由表演。 活动延伸：幼儿回家后与爸爸妈妈作搭桥过河的游戏。 活动反思；在搭桥的过程中启发幼儿积极思考，发展幼儿的创造能力，让幼儿的动作和思维共同参与。培养了幼儿的合作意识及合作能力，由于这些桥是给孩子们自己搭的，同时增加了游戏的挑战性，孩子们在挑战中认识自我，增强了信心。 篇三：大班主题活动：家乡的桥 大班主题活动：家乡的桥 活动一：科学 家乡的桥 活动目标： 1、了解家乡的桥，萌发爱家乡的情感。 2、感受桥的不同，体会桥给人们生活带来的方便。 3、积极参与探索活动，愿意和同伴交流、分享自己的发现。 活动准备： 1、有关家乡桥的录像 2、彩带若干（用于搭桥游戏）。 3、家长带幼儿观察家乡的桥并进行记录。 活动过程： 一、观看录像《万州长江大桥》，激发幼儿探究兴趣。 1、观看录像《万州长江大桥》，感受大桥的雄伟、壮丽。 “刚才在录像里你看到了什么？”“万州长江大桥是什么样的？你觉得它象什么？”“万州长江大桥跟其它的桥有什么不一样？” 二、了解家乡的桥，感受桥的不同风格特点。 师：“你们知道万州还有什么桥吗？你在哪里见到的？它们叫什么名字呢？是什么样子的？” 1、小组交流、分享经验。 2、集体交流，提升经验。 “小朋友认识了很多家乡的桥，还发现了很多桥的秘密，现在请把你们的发现告诉小朋友。” 3、观看录像《家乡的桥》，再次激起探索兴趣。 三、引导幼儿从桥梁的外观来分类：斜拉桥、悬索桥、梁桥、拱桥。 1、引导幼儿发现图片四种桥不同的外形结构特点。 教师：这四种桥有什么不同不一样的地方呢？教师：带着幼儿边观察边作相应的引导主要从外形特征分出各类桥。 2、引导幼儿逐一看图了解四种桥的名称和主要的形状特征。 这是现在的长江二桥，他是用许多拉索直接拉在桥塔上的，这样就可以拉住桥面，像这样的桥我们叫它“斜拉桥”。小朋友们你们见过家乡还有哪些斜 拉桥吗？ 这些又是什么桥？桥身呈半圆形的是拱桥，用许多钢索拉紧(来自:www.zaidian.cOm 书 业网:主题教案,身体搭桥)固定悬塔的是悬索桥。 3、知道桥梁