人教版hello全英教案.doc

人教版hello全英教案 篇一：人教版三年级英语上册：Unit 1 Hello 教案 Unit 1 Hello! 第一课时 教学内容：Unit 1 Hello! 教学目标： ? 能听懂、会说、会用 Hi/Hello Good morning. Good afternoon. 和别人打招呼。 ? 熟悉主要的人物 ? 能根据不同的情境与人打招呼。 教学重难点： ? 正确掌握几个日常交际用语的语音语调，要求读音准确、语调自然。 ? 能根据不同的情境，用所学的交际用语与别人打招呼。 教学准备：人物卡片 教学设计： Step 1: Greetings 1.教师与学生问好，介绍自己是他们的英语老师 T: Good morning, boys and girls. I’m your English teacher this term. I’m Mr（展示单词Mr ,学生操练.同时教学Miss ） 2. 学会称呼不同姓氏的人，如王小姐， Miss Wang. 张先生 Mr zhang 3.T 介绍一些英语课堂用语 Eg. Class begins. Stand up. Class is over. Step2: presentation. ? 呈现story time 图片 ? 和学生讨论图片内容 Picture1amp;2: ① Who are they? ② What are doing? ③How do people you greet people in the morning? （教授Good morning. Hi） Picture3:①Where are they? ②Who are they? ③ How do they greet each other? （学习hello） Picture4:① How does Miss Li greet her students? ②What does the word “class”mean?③How do you greet people in the afternoon? ? 引导学生说Good evening. ? 听录音并跟读 ? 总结不同的问好方式 In the morning: Good morning In the afternoon: Good afternoon In the evening: Good evening Step3: practice. (来自:www.zaidian.cOm 书 业网:人教版hello全英教案)? Fun time: T plays the game with students to practice different ways of greetings. 篇二：新人教版三年级上册英语教案Unit1 Hello 篇三：【最新版】人教版PEP三年级英语上册《Hello!1》教学设计 《Hello！1》教学设计 学习者分析： 1、学生是初次接触英语，但在日常生活中已不知不觉地接触或使用了某些英语词汇。如：bye，OK等。 2、也正因为初次接触，对英语学习有着浓厚的兴趣，对英语学习充满好奇，教师需要呵护学生的学习积极性，鼓励学生大胆开口。 教学目标： 1、技能目标：（1）能听懂、会说Hello/ Hi. Goodbye/ Bye. I’m?。（2）通过见面时打招呼，自我介绍以及道别等情景，让学生在模仿、学习、表演的基础上达到自然交流与真实运用的目的。（3）会唱“Hello”。 2. 学习策略：（1）以活动为途径，渗透任务型教学，让学生在玩中学、学中玩，寓教于乐。让学生能把所学的内容主动联系实践，在生活中使用英语。（2）通过小组竞争和激励性评价，让学生通过合作，形成良好的团队精神。 3. 情感目标：激发学生的英语学习兴趣，培养学生热爱学习的情感。 4、文化意识：（1）知道英语中最简单的称谓语、问候语和告别语。（2）了解语言的使用环境。 教学重点：见面打招呼、自我介绍、道别用语的会话学习，使学生在不同的情景中听懂、会说 Hello./Hi. Goodbye./Bye-Bye. I#39;m ...。 教学难点：自我介绍用语I’m ?的发音. 教学准备：课件、图片、奖品贴纸 教学过程： 一、热身 (Warm-up) T: Hi, boys and girls. Do you know what class we are going to have? Ss: Yes/No. T: Can you speak English? S1,S2,S3? T: You#39;re great!（做动作：竖大拇指表扬学生。）你们知道的英语知识真不少。 T