六年级作文三---四单元.doc

六年级作文三---四单元 刘 沛 教 研 片 教 学 设 计 六年级作文 第二 课时（指导习作） 教学目标 1、写一件体现人们相互关爱的事情，注意事情的发生、发展变化过程。 2、学习运用环境、心理、语言、动作等描写方法，表达真情实感。 教学重点 通过具体事例，运用本组课文学到的习作方法反映人物的美好品质。 教学难点 学习运用环境、心理、语言、动作等描写方法，抒发真情实感。 教学准备 1、提请学生留意身边或媒体的报道，收集人与人之间互相关爱的事。 2、课件 （1）、 音乐——《世界是个很小的家》，以及人与人之间互相帮助的图片；（2）、本次习作内容； （3）、本组课文中有关环境、心理、语言、动作描写的句子。 教学过程 一、激情导入 1、播放歌曲《世界是个很小的家》，同时播放人与人之间互相帮助的图片。 2、谈谈听后感想。 3教师小结：接受我的关怀 ，期待你的笑容 ，人字的结构就是相互支持。告诉你一个发现 ，你和我都会感