- 61
- 0
- 约3.31万字
- 约 6页
- 2017-08-05 发布于河南
- 举报
线性反馈与对偶移位寄存器的功能实现
091234 谢锦仪
一、实验目的:
该实验为验证性实验。
通过本实验,使学生切实理解线性反馈移位寄存器与对偶移位寄存器的工作原理,学会编写和运用两种移位寄存器“进动一拍”的程序,培养和锻炼学生对于密码学中各种基本“构造”的编程实现能力。
二、实验内容及完成情况:
1. 分别写出实现n-LFSR与 n-DSR(n为正整数)进动一拍的程序(旨在能“由寄存器的一个状态算出紧接着的下一个状态”),要求:寄存器状态的各分量自然地与相应数据存储区的各比特位一一对应,不允许仅1个状态分量就占据1个存储单元(字节、字或双字等)。
2. 基于上述程序完成以下工作:选定一个8次联接多项式,这时检验状态存储区自然形成的1字节二进制数是否与前出现者相同就可判定状态是否开始成圈(即进入周期性重复),据此编制
i) 分别计算LFSR与DSR在一个给定初态(由外部响应给出)下输出序列
ii) 求出LFSR或DSR之一状态图的程序。
三、实验要求:
1.对较低次数的联接多项式,程序计算结果须与手工推算一致;
2.抓图显示“输出序列”与“状态图”(附页),不能出现明显错误。
四、结果:
1、LFSR
2、DSR
五、实验体会:
这次实验有很大的难度,尤其是对其中移位的操作难倒了不少人。并且看了老师给的程序后理解不是很深,看了很长时间后才有所了解,后来经过复习以前的课
您可能关注的文档
- 于万胜-环形支架板材优化和焊缝合理布置 2.doc
- 余角和补角、对顶角.doc
- 余角与补角 第二课时 教案.doc
- 余数和被除数关系.doc
- 余数和周期应用.doc
- 余数认识教案.doc
- 余数问题作业,考察内容包括余数可乘性、物不知数问题等.doc
- 余数与除数关系.doc
- 余数之性质和周期.doc
- 于晶晶说课稿除数是一位数除法.doc
- 建筑工程材料选择题:碳素结构钢与钢筋性能.pdf
- 眼部护理的跨文化比较.pptx
- 眼部护理:季节性变化的影响.pptx
- 眼部护理:男士与女士的特别需求.pptx
- 《快乐读书吧:在那奇妙的王国里》(课件)-2025-2026学年语文三年级上册统编版.pptx
- 眼部护理:眼部疲劳的预防措施.pptx
- 2026届九年级英语中考冲刺分层模拟卷与答案解析(质量检查版,含听力原文、作答空间和评分细则).docx
- 2026版项目投资合作协议书范本条款清单与签署风控提示模板(流程图).docx
- 2026版企业通用岗位结构化面试题库与综合评分表规范填写规范与审批台账模板(看板模板).docx
- 2026版企业会计准则现金流量表编制口径手册(执行版,含分类口径/填报模板填写规范与审批台账模板(测算模型).docx
原创力文档

文档评论(0)