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【讲义九】
平方差和立方差、立方和公式
一、学习目标
1．经历探索平方差公式的过程，掌握公式的结构特征．
2．会推导平方差公式，并能运用公式进行简单的运算．
二、问题导学（教材P151-153）
温故知新
1．多项式乘以多项式怎样进行？其法则是什么？
3.有一位狡猾的地主, 把一块边长为a米正方形的土地.租给李老汉种植.今年,他对李老汉说:“我把你这块地一边增加4米,另一边减少4米,继续租给你,你也没有吃亏,你看如何?”李老 汉一听,觉得好象没有吃亏,就答应.同学们,你们觉得李老汉有没有吃亏?
三、问题探究
1.探究：计算下列多项式的积，你能发现什么规律？
观察上述等式左边的算式，你发现什么规律？运算出结果后，你又发现什么规律？再举两例验证你的发现．
2.验证：计算
3.归纳：（乘法的）平方差公式
文字语言：两个数的 与这两个数的 的 ，等于这两个数的 。
4.思考：怎么用图形表示平方差公式
四、课堂习题
1.下列各式中，能用平方差公式计算的是（ ）
2.（1）
（2）
（3） （4）
（5）
3.计算：
4.你能用简便方法计算下列各题吗？
（1）2001×1999 （2）998×1002
5.先化简，再求值：
其中
立方差和立方和公式
1、(a+b)(a2-ab+b2) ＝a3+b3
两数的和乘以它们的平方和与它们的积的差，等于这两个数的立方和.
2、(a－b)(a2+ab+b2) ＝a3－b3
两数的差乘以它们的平方和与它们的积的和，等于这两个数的立方差.
练习：
1.填空，使之符号立方和或立方差公式：
(1)(x-3)( )＝x3-27； (2)(2x+3)( )＝8x3+27；
(3)(x2+2)( )＝x6+8； (4)(3a-2)( )＝27a3-8
2.计算：
(1)(y+3)(y2-3y+9)； (2)(c+5)(25-5c+c2)； (3)(2x-5)(4x2+25+10x)
(4)(x2-y2)(x4+x2y2+y4) (5)(5-2y)(4y2+25+10y) (6)(2a+b)(4a2-4ab+b2)
(7) (a-2b)(a+2b)(a2+2ab+4b2)(a2-2ab+4b2)．
3.已知x2+y2=6，xy=2，求x6+y6的值．
、
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