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劳技蔬菜栽培和菜肴制作教案.doc
劳技蔬菜栽培和菜肴制作教案
篇一:劳动实践活动教案(二)
篇二:劳技教案(八年级劳动技术教学计划)
八年级劳动技术教学计划
一. 指导思想
通过劳动技术课的教学,使学生切实学好从事现代化建设和进一步学习
现代化科学技术所必需的劳动技术基本知识和基本技能;努力培养学生的劳动技能、劳动方法,以及分析问题和解决问题的能力。
二、目标任务:
1、态度与价值观:通过学习交流、合作、讨论的方式,积极探索,
改进学生的学习方式,提高学习质量,逐步形成正确地劳动技术价值观。
2、知识与技能:各节都力图讲清知识的来龙去脉,将基础知识和怎
样操作呈现给同学们。
三、现状分析
八年级是初中学习过程中的关键时期,学生基础的好坏,直接影响到
将来。有少数同学基础特差,问题较严重。要在本期获得理想成绩,老师和学生都要付出努力,查漏补缺,充分发挥学生学习主体作用,注重方法,培养能力。总体上看,学生学习习惯不好,主动性差,观察能力,知识的迁移能力较弱,,良好的习惯要得到巩固,如独立思考,认真进行总结,及时改正作业,超前学习等,都应得到强化。
四、具体教育教学措施和方法:
1、做好教学六认真工作。把教学六认真做为提高成绩的主要方法,认真研读新课程标准,钻研新教材,根据新课程标准,扩充教材内容,认真上课,批改作业,认真辅导,认真制作测试试卷,也让学生学会认真。
2、兴趣是最好的老师,爱因斯坦如是说。激发学生的兴趣,给学生介绍劳动技术家,劳动技术史,介绍相应的劳动技术趣题,给出相应的劳动技术思考题,激发学生的兴趣。
3、开展丰富多彩的课外活动,课外调查,劳动技术建模,野外测量,课件演示。使学生乐在其中,乐此不疲。
4、挖掘劳动技术特长生,发展这部分学生的特长,使其冒尖。
5、开展分层教学实验,使不同的学生学到不同的知识,使人人能学到有用的知识,使不同的人得到不同的发展,获得成功感,使优生更优,差生逐渐赶上。
泥条盘笔筒
一、教学目标
1、掌握泥条盘笔筒的方法与技巧,学会用盘泥条的方法制作简单的泥制品。
2、使学生学会一些技术探究的方法,具有一定的创新和实践能力。
3、培养学生参与技术活动的兴趣,以及对新事物、新技术的敏感。
二、教学准备
橡皮泥、垫板、泥刀(用于切削、刮、抹)、滚子(用于碾平)、瓶盖(用于压切圆片),泥条盘笔筒成品。
三、活动建议
(一)、互查课前准备
教师组织学生互查材料和工具是否准备,作为学习评价的依据。
(二)、成品展示,激趣引入
1、教师出示细泥条,引语:这些细细的泥条有用吗?你想用它们来做什么呢?
2、 学生讨论,交流。
3、 教师出示用泥条盘出的笔筒,引语:用泥条能做出这么有趣的笔筒,你知道是怎么做出来的吗?
4、 学生交流,说一说自己的想法。
(三)、教学泥条盘笔筒的方法与步骤
1、 先让学生看书上的图示和文字说明,比较一下,与自己先前的想法有什么不同。
2、 指名学生说说泥条盘笔筒的方法、步骤及注意点,教师注意补充和纠正,并适时板书。
3、具体操作步骤:(1)滚压圆泥片;(2)用瓶盖子切下泥片做筒底;(3)在底片边上刮痕并涂泥浆;(4)滚压大泥片;(5)在泥片上切出泥条;(6)再搓成圆泥条;(7)用泥条在涂泥浆处盘贴成圈;(8)再逐层刮痕、涂泥浆、盘贴泥条,加到需要的高度;(9)如需筒内光滑,可用刮刀刮、抹。
(四)、学生动手制作
1、 同桌合作,依照图示,共同完成一件作品。
2、 轻音乐背景下教师巡视辅导。
3、 指名学生在实物投影仪上演示制作过程。
(五)、探究学习,创新实践
1、 引语:你有什么办法能让泥条盘出的笔筒表面变得更好看?
2、 学生发挥想象,独立思考。教师给予鼓励。
(六)、学习评价 组织学生互评和自评。
四、 注意事项
1、 操作前应在桌面铺上塑料布或旧报纸,以防泥土弄脏桌面。
2、 操作结束后,应把桌面清理干净,把地上的泥屑清理掉,以保证教室内整洁卫生。
常用衣物的洗涤
一、教学目标
1、知识与技能∶
(1)了解不同衣物的洗涤方法
(2)熟练掌握衣物的洗涤步骤
(3)熟练掌握汗衫、背心、毛巾的洗涤过程
2、过程与方法∶
(1)通过观察、交流和动手实践,掌握洗衣步骤和程序,发挥自己的真实水平和能力。
(2)在动手实践过程中,提高洗涤速度和质量,及时发现和解决问题,并养成节约用水的好习惯。
3、情感态度与价值观∶
(1)体验劳动带来的快乐
(2)培养学生热爱劳动人民的思想感情和良好的劳动习惯
二、教学重点与难点
1、教学重点∶ 熟练掌握汗衫、背心、毛巾的洗涤过程
2
、教学难点∶ 不同衣物的洗涤方法
三、教学过程
(一)导入新课
1、上节课我们学习了不同衣物的洗涤要求,懂得了洗涤衣
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