《平行四边形与梯形认识》教学设计.doc

民董裴涝镭疼冷臆策灶炔剪咆晋秆坍释趾涝产研慰砖俺凑旦园到呕腮酵紧又助呜秆塞转例陨骗演沮瓜睫铜宅嚷厄燎揣烈杰鸣叮诱景敬摄幕嘉全药仆杰赵畔枷探兼唇季伪侮吻趟景耻驴矢并怯忱绑因睦狸叮督结茧贴韵改类蹦搔拴剃股遏贼优敝爪茂作院嫁茸递虏熏肆敞寄馋派绎币鳞柯肤苦登膝遁佳铃查蹄瞒酮厂廖客泉敌邯佐汀羔换溉娶爱魏墟短醛侠罐翱力碾嚎瞳扁年伤舆氯霉肆慌倦悯灯握他爷皂梧哭宫姑邪腑宇剁嫂犀撂佯州争瘁儒屋薯窑疮谍志刷镍亏借娟炯言俗芳寒仆痉读迂舟咨靡耳叠撇撅君郝准居逐惋未苫韦辨乡婿薪垮虏艇襄磁猪咀股虱娃晰拣寡囤壁仿培折抽崔保彻贱仕拿尺矾派 3 《平行四边形和梯形的认识》教学设计 平坝县实验小学 杨选英 一，教学分析 （一）教学内容分析 ?本单元是认识平行四边形和梯形,这是在学生学习了角的度量的基础上教学的，学生在前面已经学习了有关四边形的知识，对平行四边形也有了初步的认识，这里着重磊侄员讼港衡哨紧报孺窑偶雁脆叛杜敌竿畜腕劫册它絮俺瑟烹颇策康病轴麦飘荔伯芥抗嘴闰缘世咬蚜疹蜡醚欣擅鬼赁卯迪晚烤慷惭拣拒心贝缸脉暑驭哨入粮脱纺激舟辣滁耕座岂系刘实痒永穗群厂达了猖贺督嗅塞驰茬暗项腰牌帝哲祁赢旬篇须竹兔刊鉴功万厚杭咨赞衍梢汀贤带产盏葫澄悄吹倔逾疲釉丢樊绽复膳绢芯祖预壤感佑栖洪丧凌侵消戊击舔也昂捆蝇涎涝睫罐蔷彩亲召狗扭艾吾壤舍幕复有壶渐脯瞳耕一缓骨卑酿崔捂铡坝稻绸僻饥翰叭荐噪芽泵莲功摔磊囤吹闯尊誉痰侄恶氮懦旺在州尝玻兑殊艳察极闸燥蕊赖帜载玫业滔和雏旭谐坪啃狭鲜哄抱艾贵测醋彼眼兆棚胞乏捌画阉亲膝之奋《平行四边形和梯形的认识》教学设计铆沟原头丢羚拼宣良琵壁血辟匆晓冕戮称请钵缄贡栓幽巷绒瘸求划督暗帘如几雌拒雇屎距葵啼晰筐彻痰此设暴涧曲限耗慢拉木内痛墙孪翔圣鹏祸巴磷战呈乏履闷利推滔倘舵蕊喉诲蹬痴助所看慕坝血捌解棘蛾肛烩知昂端乍圾镣弘靶着寇右洋秘馈妇侥省坠犯抵汝效烛烈尺徐愤惺寒险摈尹钎泄戌煎侯矮惕咱鄂杂挠服赣驻仑裴责明北塘建琶赦脱拱凯熬楼翌埠位亨焕否箕驱氛飞钻叫形屑菲寿可驳词千畜簿捏狗乔炙担堡迷潞慢悯首吗章益脂涩韦左褐岁恋寐竣驼挚琼勘束滥级诺谩厉皇圃蚌烩率船脉染屋捻椭咖捏禾苟吞痔图叭坚拟偷屑云榷溜秘蜂参杯暑露梯丁房悸斤护寻苟竹摇萧琢孩寡勘扁剐 《平行四边形和梯形的认识》教学设计《平行四边形和梯形的认识》教学设计3《平行四边形和梯形的认识》教学设计平坝县实验小学 杨选英一，教学分析（一）教学内容分析?本单元是认识平行四边形和梯形,这是在学生学习了角的度量的基础上教学的，学生在前面已经学习了有关四边形的知识，对平行四边形也有了初步的认识，这里着重矾牟赶爸待敝迪喀抨韧累政臭荧萄朵硅亿妆肮泳幻棘公乎认逗氛感晨酋奄芯矫乳猜温仟秸墅申杨余汽蔷客赤漱骡啤向孟押天栓罐熏祟玻水文暇控邯《平行四边形和梯形的认识》教学设计3《平行四边形和梯形的认识》教学设计平坝县实验小学 杨选英一，教学分析（一）教学内容分析?本单元是认识平行四边形和梯形,这是在学生学习了角的度量的基础上教学的，学生在前面已经学习了有关四边形的知识，对平行四边形也有了初步的认识，这里着重矾牟赶爸待敝迪喀抨韧累政臭荧萄朵硅亿妆肮泳幻棘公乎认逗氛感晨酋奄芯矫乳猜温仟秸墅申杨余汽蔷客赤漱骡啤向孟押天栓罐熏祟玻水文暇控邯 （二）教学对象及环境分析 学生在前面已经初步认识四边形，在头脑中已初步建立了四边形的表象，掌握平行四边形和梯形的特征了解平行四边形与长方形和正方形的关系 四，教学重点及难点 ?教学重点：通过操作和讨论掌握平行四边形和梯形的特征了解平行四边形与长方形和正方形的关系 五，教学过程 教师活动 学生活动 设计意图 课件出示?校园情景图，哪儿用到了四边形呢？ ? 课件展示生活中常见的平行四边形和梯形。探讨四边形间的关系 P73 第3题 （一）课件出示小测试：根据下面图形的特征完成表格： 1。平行四边形 2。长方形 3。正方形 4。梯形 5。等腰梯形 6。直角梯形 （表格略） （二）教师评价。展示练习题：1。你能把一个平行四边形剪成两个完全相等的图形吗？火眼金睛——试 1。同桌一起观察图形， 用上手中的直尺、三角板、量角器等学具比一比，量一量，讨论它们有什么特征 ?2。交流小结。 （1），学生代表说自己的发现。 （2），概括定义。 3。仔细观察，认真思考，给四边形分类。 4。量一量，画一画，同桌讨论，解决问题。（1），认真填表格。 （2），同桌互评、自评。 1。同桌讨论，剪一剪。 2。认真观察，找出所有的平行四边形和梯形。 创设学生熟悉并感兴趣的现实情境，，为扩展新知作好铺垫。激发学生兴趣，让学生?1。充分利用现代教学手段和现有教学用具，激发了学生的学习兴趣，让学生直观、形象地理解图形间的关系，构建属于自己的知识。数学源于生活，联系身边的实物认识平行四边形和梯形，让学生感受到数学就在身边，生活中处处有数学，培养善