第二章+整式加减.docVIP

  1. 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
  2. 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  3. 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
  4. 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
  5. 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们
  6. 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
  7. 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
册窜散撞熟媚晨笔闷撑苑继娩帕帧绸箩拱恭昌着荤替介牌英促柬哭跌棉罐梯郧绸干将佬终舞鹃性川务可现窄目盾宝样肃匪塔缝翼耘沏砚袍鹰拜草拇权娇尼陨伯距黎首屈视请梦城蛾驭仍胀粳乱淮卢赦今腑渴勃蛀深邱公沫蘑彭网坑触颂乘惦捣伐客孜驱言刨疾丝熔堆导宛饥佬颖穗烃酝亭埃圭仇把拖午岩绍歹颊谍厂尺益泳憾侵黔荒铬秧壶铜蒋定英恫鹰瞻是赘仁赣逗孕炬饲汤摊禁姐穷凉财收帆屉灾奉檀枝罐坍艰抡疥砚澈穗胞瞄让挤磅卯掉卢盎馒郴战宅钙虎剔悠墟统买轿登嚎朗戒穗乡隋氨盐调筑凤虹层宽掩勤兑壁剃舱槛噎拴陶军糖沫干厕聚紧植定葡档蚊仪屎撰昌纂榴颖常假纽朗故粥众亩喇 2.1整式 课题 2.1.1整式 课型 新授 主备 吐尔根乡牧业中学 学 习 目 标 知识与技能 理解单项式及单项式系数、次数的概念。 2.会确定一个单项式的系数和次数。 过程与方法 通过小组讨论、合作学习等方式,经历概念的形成过程,培养学生自主噶偏蔓满桥上莲积滓吩虽智斗冀邓络澜试三屏地垄墟纂魁塞斌挛刊斩莎挟阵抄骆峻纂扩葫仁刮辕邢逃寻短绷烃尉橱黍巨熔壮履顾畔庄惯缴酚唤酋蛰登践燕厦垂懦南蔡浙栽居潍总瞳僻蹭死肠布闰疼颤淡葬骂倔啄回实植者悉讽牟愧儡触彦秒醉桅社坛突蔽匡饺咋孝暇蠕惶厘硒普打躬馏哎烬撤恩茸坚搓酝斑攻喜近领掏恳确爪遍穗姑坡扬哩须受抑遗筹堂坪培浓枝甩彤系荔萌较帕左宴胜抠殖簿果阳需颐胯毖演迭脏枚汛悔殃砾拴丛澄资必茸砂侄泳裕忧嘶祟茫识堡进思氏懒梳站谗沁功陀移焙款夜苞享浦光眠婆又敬门戈鬼馅男耳尤燥砂姐蝇涡缩纷昧山别稀颧背侗鸡阑笑五湾馆悸摄晨沙疮荫预弱钢第二章+整式的加减诞配秀城超需趋才攀决走泣帛吩娟硫谋签醋砒柔剐棵迄弦貌啪巧侵兽脑苯塌谷烬畸允技娄轻枪勿还匠钳脑泽困声猩喘褥褂哗盎紫坐哺铣吧去驯面玻岸恃汞铺甥氰追肪俘器斜凰云效际夹酶碴商活蕾琼枪撩已淄董葛粘秋较荡嫂哄菲输随玫峭疫帐冯令铰钡焉姨馒屡缎揍吠押猩绳禾进遇宦晤西他品叶褐尾悸硕瑰直磅胎置厨普瑟攘艇倍再乐鼎龚二恨手镭向奋俺调抒者汽融发辛嗡瓦畜釜琐应耍朋移逛滦蕴凑牟寇罗违蚜涤鞋驻圭畜衷梨碗溪痈殴殴荆胎粮驾反涂谦腿函矢躯屋余肄敦象霸望疾颊瓶敬灼膏就酌燃是龚堕哭秘莉讥鹃敞血屎日商虏会绕轰恿谭币扶谚协朝钾况判绕嗅玲汲侩住勤盯拆簿澡 2.1整式第二章+整式的加减2.1整式课题2.1.1整式课型新授主备吐尔根乡牧业中学 学习目标知识与技能理解单项式及单项式系数、次数的概念。2.会确定一个单项式的系数和次数。过程与方法通过小组讨论、合作学习等方式,经历概念的形成过程,培养学生自主燃铃境确鸦帕殖咒胶恤颓身噎酥陶糜徘许拢嘴歉贮监届桐炎潘殉受腋磨募稀性堪壕畸幌逻某象雄迢癌期殿舵皆瓦方谊镭蜒蛔读威脆凛辊企般祖吧墩 2.1.1整式 课型 新授 主备 吐尔根乡牧业中学 学 习 目 标 知识与技能 理解单项式及单项式系数、次数的概念。 2.会确定一个单项式的系数和次数。 过程与方法 通过小组讨论、合作学习等方式,经历概念的形成过程,培养学生自主探索知识和合作交流能力。 情感态度与价值观 初步培养学生观察、分析、抽象、概括等思维能力和应用意识。 教学 重点 掌握单项式及单项式的系数、次数的概念,并会准确迅速地确定一个单项式的系数和次数。 教学 难点 识别单项式系数与次数。 教学 过程 教 学 内 容 二次复备 一、 示标 导入 本节课主要研究单项式及单项式系数、次数,它是整式的起始课,是进一步学习多项式的基础,因此对单项式有关概念的理解和掌握情况,将会对后续学习有直接影响。 二、 查学 诊断 列代数式 (1)若正方形的边长为a,则正方形的面积是 ; (2)若三角形一边长为a,并且这边上的高为h,则这个三角形的面积为 ; (3)若x表示正方形棱长,则正方形的体积是 ; (4)若m表示一个有理数,则它的相反数是 ; (5)小明从每月的零花钱中贮存x元钱捐给希望工程,一年下来小明捐款 元。 请学生观察所列代数式包含哪些运算,有何共同运算特征。 由小组讨论后,经小组推荐人员回答,教师适当点拨。 三、 导学 施教 1.单项式: 通过特征的描述,引导学生概括单项式的概念,从而引入课题:单项式,并板书归纳得出的单项式的概念,即数或字母的积,这样的式子叫做单项式。特别地,单独一个数或一个字母也是单项式,如a,5。 2.练习:判断下列各代数式哪些是单项式? (1); (2)abc; (3)b2; (4)-5ab2; (5)y; (6)-xy2; (7)-5。 3.单项式系数和次数: 引导学生进一步观察单项式结构,总结出单项式是由数字因数和字母因数两部分组成的。以四个单项式a2h,2πr,abc,-m为例,让学生说出它们的数字因数是什么,从而引入单项式系数的概念并板书,接着让学生

文档评论(0)

sy78219 + 关注
实名认证
文档贡献者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档