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四年级语文综合实践教学设计 (5000字).doc
四年级语文综合实践教学设计 (5000字)
语文综合实践课教学设计主题名称：《成长的故事》
四年级（2）班 指导教师：吴慧 活动时间：2011年9—11月 活动背景：
随着新课程脚步的进一步发展，“培养学生的合作意识，获得亲身参与研究性探索的体验”是非常必要的。为了培养学生的能力，提高学生的综合素质，而不只是知识的获取。我想融合现代教学理念而采取开展了一次《成长的故事》的语文综合实践活动。
课程资源：
新教材充分反映了新课改的精神。教材第七单元以“成长的故事”为专题，在进行本组教学是，我以“成长的故事”为核心，将课内外的语文学习资源整合起来，将阅读、习作、口语交际和综合性学习等语文实践活动有机地结合起来。所以，在讲授本单元时，我展开了一次《成长的故事》语文综合实践活动。
教学目标：
1、知识技能目标：
通过实践活动，提高学生的写作、语言表达、表演、绘画等各方面的能力。
2、过程与方法：
通过小组合作学习的方法，培养小组合作意识和能力。通过讨论交流，提高学生的口头表达能力，学会评价别人的作品。
3、情感态度目标：
通过学习，培养学生课外阅读的兴趣和习惯。
教学重点：
1、通过学习，培养学生课外阅读的兴趣和习惯。
2、提高学生的写作、语言表达、表演、绘画等各方面的能力。 教学难点：
1、进行小组学习，培养小组合作意识和能力。
2、提高口头表达能力，学会评价别人的作品。
学生准备：
1． 学生个人搜集伟人、名人的成长故事，也可以是自己的成长故
事。
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