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基本功大赛美术教学设计 (3000字) 基本功大赛美术教学设计 指导思想和理论依据： 本科属于“设计—应用”领域，根据《全日制义务教育美术课程的新标准》，力求体现素质教育的要求，以学习活动方式划分美术学习领域，加强学习活动的综合性和探索性，注重美术课程与学生的生活经验紧密关联，使学生在积极的情感体验中提高想象力和创造力，提高审美意识和审美能力。增强对大自然的热爱，发展创造美好生活的愿望与能力。在《钟摆设计》一课，围绕“物以致用”的设计思想，运用设计的工艺的基本方法，从实际出发，了解艺术形式美感机器设计功能的内构与外观的统一，提高学生的学习兴趣，体验设计的乐趣和成功感。 教学内容分析： 《钟表造型设计》一课通过从古代至现代的计时工具的介绍，来了解古代计时工具和现代钟表，通过对内部表芯和外部表盘，表针，表壳，表带等的分析讲解，了解内构与外观的完美统一，并通过课上所学的设计知识和设计方法，改进生活中的各种钟表造型设计，体现新颖的创意，从而设计生活，美化生活。 学情分析： 我校地处边远农村，由于学生远离城市，所以接触外界的新鲜事物较少，视野相对狭窄，再将设计钟表这课时，让学生去搜集相关资料就会比较单一，不过，他们喜欢设计，尤其是针对初三年级的学生，这个年龄阶段的学生想象力丰富，通过思考讨论，对比分析等活动，引导学生在美术设计活动中，创造性的运用美术语言，完成自己新颖独特的课堂设计。 教学方式：讲授式、探究式 教学手段：多媒体教学，互动式教学 技术准备：PPt文件，优秀的学生作品，钟表制作的视频资 教学目标： 1、知识目标：钟表是人们创造的计时工具，与人们的生活息息相关，本课通过了解钟表的历史与现状及其如何让体现人们的设计与审美价值，来进一步关注生活，用设计的美装饰改变生活。 2、能力目标：了解钟表设计是如何做到内购于外观的统一，注重学生的积极参与，努力激发学生的主体精神，积极探索教学方式的多样化，逐步形成审美情趣和提高美术的欣赏能力与设计能力。始终保持学习的浓厚兴趣和创造的欲望。 3、情感目标：通过本课的学习，提高学生关注生活和提高审美品位，了解传统工艺与现代技术的完美结合，联系生活，加强课堂的生动趣味性、应用性、不断提高学生的设计意识和动手能力，激发美化生活的愿望。 教学重点、难点： 教学重点：了解钟表的传统工艺与创新技术，内构与外观是汝河做到完美统一的，并进一步探究钟表的装饰功能都有哪些，充分感受钟表的设计实用功能与形式美感的完美结合。并运用所学进行用目的的创意设计。 教学难点：进一步了解形式美感与其设计功能的完美统一，并能运用现有材料结合多种功能，制作或绘制一款新颖别致的钟表。 教学过程：