夏天的用品,教案.doc

夏天的用品,教案 篇一：中班其他教案：火辣辣的夏天 聪明屋 主题内容 1、有趣的水 材料：针筒、水瓶、颜料、木块、塑料板、泡沫板、铁块、铁夹、橡皮泥等观察要点：引导幼儿在瓶中注入不同容量的水进行排序。 探索各种色彩的变化，体验探索的乐趣 引导幼儿观察不同材质的物体在水里的情况，探索水的浮力。 2、娃娃去沙滩 材料：数个身上标有数字卡的娃娃，标有点数的水桶、太阳帽、救生圈若干 观察要点：引导幼儿按照娃娃身上的数字标记寻找有相同数量、花纹的救生圈、水桶、太阳帽各一个送给娃娃到沙池里做游戏。 3、连连看 材料：搜集各种防暑用品和夏天不用的用品若干，回形针、夹子、等 观察要点：幼儿运用以有的经验将夏天各种避暑的方法连接起来。 4、豆豆发芽 材料：各种豆类、透明的杯子、纱布等 观察要点：能每天照顾豆豆并观察它们的不同变化。 非主题内容 5、拼拼乐 材料：各种操作图片、操作板、自制拼版 观察要点：引导幼儿根据图片的提示进行拼图。 6、麻将乐 材料：麻将牌、重叠的图片、记录卡、笔等 观察要点：幼儿能根据图片进行摆放并进行记录，在操作中发现新的摆放方法。 7、毛毛虫 材料：若干毛毛虫的一半身体及单个零件，扭扭棒、记录本、笔 观察要点：幼儿将未完成的毛毛虫进行续装，并将编成算术题记录在本子上。 8、拼 蛋 材料：三种颜色蛋的图形分半，点数 观察要点：引导幼儿根据蛋的颜色、点数、裂痕的形状找出另一半。 草莓工作室 主题内容 1、多彩的雨伞 材料：手工纸，蜡笔，双面胶，彩带， 观察要点：引导幼儿能用各种花纹装饰伞，体验伞能给我们带来的方便。 2、美丽的扇子 材料：皱纹纸，小木棍，绘画纸，各种造型扇子范例，双面胶等 观察要点：能有选择地使用材料制作出不同造型的扇子，感受扇子的多种多样的美丽 3、夏天的草帽 材料：各色皱纸、即时贴、帽子模型（半成品）、不同大小的一次性碗、蜡笔等观察要点：幼儿能合理使用材料制作帽子，并根据不同的材料进行装饰。 4、荷花与青蛙 材料：笔纸、范例、胶水等 观察要点：在折折画画中感受夏天荷花池中的美。 5、蜻蜓 材料：瓶盖、吸管、糖纸、扭扭棒、双面胶等观察要点：幼儿能用各种不同的材料制作蜻蜓。 篇二：常见材料教案 4单元 它们是什么做的 1 常见材料 教学资源开发 本课是三年上册“它们是什么做的”单元的第1课。本课通过组织学生调动多种感官观察、讨论，知道能做成物品的东西叫材料，我们身边的物体都是由棉、毛、麻、合成纤维、塑料、金属、木头、橡胶、玻璃、陶瓷等材料做成的，对材料产生积极的探索欲望，愿意和同伴交流自己观察和探究的结果。由此进一步认识不同的材料可以做成不同的物品，同一种材料可以做成不同的物品，一种物品不一定是由一种材料做成的，感悟到科学技术的发展将不断发明创造出许多新的材料，从而达到《标准》中制定的“能判断物体是由不同材料做成的，意识到人们为了满足各种需求，在不断研究、发明、生产新材料”的目标。 本课的研究和学习是建立在学生对常见材料有了一定的感性认识和生活经验的基础上的。我们的衣、食、住、行每时每刻都在与各种各样的物品打交道，学生也已经了解了塑料、木头、金属、橡胶等常见材料的名称，甚至有些学生还知道了(来自:www.zaidian.cOm 书 业网:夏天的用品,教案)有关纳米材料、超导材料等新型材料的名称。我们的教学就是要引导学生通过探究活动，认识这些能做成物体的东西就叫材料，我们身边的物体都是由材料做成的，让学生初步建立材料的概念，对常见材料产生积极的探究欲望，为今后认识材料的不同性质和材料的分类奠定一定的基础。 在材料的准备方面，本着贴近生活、就地取材的原则，我们对教材内容进行了适当改造，让学生从研究教师身上的物品、自己身边的物品和教室里的物品开展科学探究活动，让学生感受到材料就在我们身边。值得一提的是，教师在上课时一定要注意自己身上材料的典型性和多样性，要选择材料较为丰富的教室展开教学。 在教学过程设计方面，充分调用学生已有的学习经验，利用语文和科学学科之间的互补优势，从学生认识事物的规律出发，以科学探究为主线，以身边的物品为主要研究对象展开整个教学过程，即研究教师身上的物品→自己身边的物品→教室里的物品→各种新材料。 根据对教材内容的相关调整和《标准》的要求，制定以下教学目标： 过程与方法 ● 能够用看、摸、比较等科学探究方法研究身边的物体是由哪些材料做的。 知识与技能 ● 认识一些常见材料，知道身边的物体都是由材料做成的，不同的材料可以做成不同的物体，一种物体不一定是一种材料做成的。 情感态度与价值观 ● 意识到科学技术的发展将不断发明、生产新材料，从而改善我们的生活; ● 愿意与同学合作并交流自