大班不一样的节日教案.doc

大班不一样的节日教案 篇一：大班社会活动《节假日不休息的人》 3 大班社会活动《节假日不休息的人》 惜福镇街道中心幼儿园 董盼盼 活动目标： 1.了解周围有许多普通劳动者节假日不休息，为大家的生活提供很多方便。 2.能和家长一起完成调查任务，能较连贯地大胆表达自己的所见所闻。 3.对周围普通劳动者的劳动心存感激，理解家人工作的辛苦，体谅家人的工作。 活动准备： 活动前搜集“节假日不休息的人”亲子调查表、课件、录像、背景音乐。 活动过程： 一、创设情境，引导幼儿回忆生活经验，引出活动。 1、出示图片，提问： 图片中的两个小朋友心情是一样的吗？为什么不一样？你们的爸爸妈妈都是做什么工作的？他们在节假日的时间休息吗？爸爸妈妈这么辛苦工作你的心情是怎样的？ 2.教师小结：在节假日中没有爸爸妈妈陪伴的感觉很孤单、很难过。在生活中也有很多人节假日里不休息，仍在自己的岗位上默默地努力工作着。 二、组织交流与分享，了解周围普通劳动者节假日不休息，为大家的生活提供很多方便。 1.请幼儿结合自己的亲子调查单，自由结伴交流. （1）提问：你在生活中还发现了哪些节假日里不休息的人 （2）幼儿自由结伴，交流自己的发现。 2.请个别幼儿介绍调查结果，引导幼儿比较连贯的表达自己的所见所闻。 3、结合图片进行小结：这些叔叔阿姨们在节假日里不能休息，仍在努力工作着。为我们生活带来很多方便，他们非常的辛苦！ 4.提问：我们可以用什么方法让他们在节假日工作的时候不那么辛苦？ 5.教师小结：在生活中当遇到节假日里坚持工作的人，我们可以用自己的方法去帮助他们。更重要的是要对他们有礼貌，让他们感受到我们的尊重和关心，让他们开心起来，工作才不会那么辛苦！ 三、通过播放课件，拓展幼儿视野，理解节假日里工作者的辛苦。 1.播放课件，教师解说，幼儿观看。 提问：课件里面出现了哪些节假日不休息的人？他们在做什么？如果没有他们我们的生活会有什么变化？你们想对这些节假日默默工作的人们说些什 么？ 2、教师小结：当我们休息时还有很多人在坚守岗位，我们的生活离不开他们的付出，所以我们更应该尊重、关心他们！ 四、结合“爱的表达”录像，引导幼儿理解家人劳动的辛苦，体谅家人的工作。 1.播放教师出示“爱的表达”录像。 2.提问：听了家人对你们爱的心里话你的心情是怎样的？那你想对每天辛苦工作的爸爸妈妈说些什么？ 五、活动延伸 师幼共同录制“爱的回声”录像，引导幼儿大胆表达自己对家人的爱。 篇二：大班节日教案：元宵节活动方案 一、设计思考 元宵节是我国传统的重要节日之一，又称上元节、灯节。民间正月十五闹元宵已有悠久的历史，它伴随人们迎来春天，是把节日习俗体现得最为彻底和典型的传统节日。在主题活动中，通过调查、参观、学习和表演等不同形式的活动，幼儿不仅能对元宵节的传统文化和民俗习惯有一个基本的了解，更可以通过自身的参与和表现，进一步获得对节日气氛的体验，获取多方面的经验：①农历正月十五是元宵节，是团圆的日子。②元宵节有许多传说、故事、儿歌。③元宵节有吃元宵、玩花灯、猜灯谜、划旱船等丰富的风俗习惯。④元宵象征着团圆，它有不同的种类和味道。⑤元宵节有各种各样的花灯，给人们带来了喜气和欢乐。⑥自己动手做元宵、做花灯可以感受更多的快乐。 二、各年龄段主题活动目标 小班主要目标 (1)知道元宵节是团圆的节日，初步了解元宵节人们的活动和特别的食品元宵； (2)愉快地参与元宵节各种活动，感受节日的快乐气氛 中班主要目标 (1)知道农历正月十五是我国的传统节日元宵节，了解元宵节的来历及习俗(玩灯、赏灯、吃元宵、划旱船等)； (2)初步尝试用语言、艺术等不同的形式表达自己的认识与感受； (3)感受与老师、小朋友一起玩花灯、猜灯谜、做元宵、吃元宵的快乐 大班主要目标 (1)尝试通过多种途径获得元宵节的相关经验，进一步了解元宵节的来历和风俗习惯； (2)大胆地创造与想象，通过不同的形式表达自己的感受与理解； (3)积极参与闹元宵的筹备和庆祝工作，在和老师、同伴一起过节的过程中，进一步感受团圆的意义 三、主题活动实施概况 小班 1、 活动名称：好看的花灯 主要涉及领域：艺术、语言 组织形式分组 2、 活动名称：漂亮的灯笼 主要涉及领域：艺术 组织形式：集体、区域 3、 活动名称：玩灯喽 主要涉及领域：艺术 组织形式：集体 4、 活动名称：甜甜的元宵 主要涉及领域：社会、健康 组织形式：集体 中班 1、 活动名称：我知道的元宵节 主要涉及领域：社会、语言 组织形式：区域 2、 活动名称：参观花灯展 主要涉及领域：语言 组织形式：分组 3 活动名称：自制花灯 主要涉及领域：艺术 组织形式：集体 4