原创力文档- 1、本文档共5页，可阅读全部内容。
- 2、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
查看更多
大班教案《手机》说课稿
一、说活动教材
随着时代的变化、科学技术的发展，手机这一便捷的通讯工具是我们日常生活中随处可见的。在娃娃区、悄悄话区域，甚至孩子们自由结伴玩耍时，都会出现“打电话”这个游戏，孩子们会不由自主地随手拿起一样东西充当电话或手机，得意洋洋地、滔滔不绝地说得头头是道，而且他们说话的气氛是非常随意轻松自由的。“怎样用手机？” “手机有哪些牌子？”“手机有什么功能？”．．．．．．手机成了孩子们关注的焦点。《纲要》中指出：教育的内容应与幼儿生活经验相贴近，能符合幼儿的兴趣，满足每个幼儿的合理需要。所以我根据大班的年龄特点和对事物的好奇心理来设计了这节课，一方面让幼儿通过自身实践、直接体验获取信息；一方面将幼儿对手机零散的经验加以梳理、提升。使他们充分感受到学习、探索以及与人合作、交往的乐趣。
二、说活动目标
根据《纲要》中科学领域的目标以及本班幼儿的实际情况，我将本次活动的目标定位于：
1、 初步了解手机的构造和功能，感受手机给人们生活带来的方便。
这是从幼儿的认知层面考虑的，主要是在幼儿对手机已经有一定了解的基础上，加深幼儿对手机构造和功能的理解。这也是本活动的重点。 2、在操作中产生对手机功能的探索兴趣。
这是从幼儿的情感层面考虑设计的。通过各种具体可操作的材料让幼儿实现自主探究，“解放”幼儿的手，让幼儿在动手中体验探索的乐趣，在玩中学科学
三、说活动准备
为使活动呈现趣味性、综合性、活动性，寓教于情境中，我作了如下活动准备：
1、课前请幼儿收集有关手机的信息，观察家长的手机，搜集手机模型。
2、“手机店”：摆放各款手机模型
3、投影仪、手机一个
说活动过程：
根据本班幼儿的年龄特点及本活动的目标要求，我设计了以下几方面的环节：参观“手机店”，引起孩子学习的兴趣——了解手机的构造——了解手机的功能
四、说活动过程
一、参观“手机店”，引起孩子学习的兴趣
孩子们对生活中常见常用的手机有很多的兴趣和关注，活动一开始就采用情景导入法让幼儿带着浓浓的兴趣，一边玩一边对各款手机进行观察比较，找出手机的异同。这个环节应该给幼儿充分的探索时间。
二、了解手机的构造
文档评论（0）