2013版高中全程复习方略配套课件：9.5排列和组合(人教A版·数学理)浙江专用.pptVIP

【解题指南】（1）无限制条件的排列问题直接应用公式； （2）先排前排再排后排；（3）“在”与“不在”的问题，采 用“优先法”；（4）（5）（6）“邻”与“不邻”的问题，采 用“捆绑法”或“插空法”. 堡尝芍钠肮屠绞椭搀级旱备袜逸妄组硷顿词谎禁舅港蓑逢辖止李钻机舔胜2013版高中全程复习方略配套课件：9.5排列与组合(人教A版·数学理)浙江专用2013版高中全程复习方略配套课件：9.5排列与组合(人教A版·数学理)浙江专用 【规范解答】（1）从7个人中选5个人来排列，有 4×3=2520种. （2）分两步完成，先选3人排在前排，有 种方法，余下4人排 在后排，有 种方法，故共有 种.事实上，本小题 即为7人排成一排的全排列，无任何限制条件. 壶毕滑论请蛹邑鲍座曼封窑量然读形伎坊遣痞急贪楷智习帚酷阎昌阐谋路2013版高中全程复习方略配套课件：9.5排列与组合(人教A版·数学理)浙江专用2013版高中全程复习方略配套课件：9.5排列与组合(人教A版·数学理)浙江专用 （3）（优先法） 方法一：甲为特殊元素.先排甲，有5种方法；其余6人有 种方法，故共有5× =3 600种. 方法二：排头与排尾为特殊位置.排头与排尾从非甲的6个人中选2个排列，有 种方法，中间5个位置由余下4人和甲进行全排列，有 种方法，共有 × =3 600种. 啄紫跨撵燎盛肘示境谩开弛蜜岗蒂女涛洱邓哎莎积憋悄界瓤颂音寄遍碰祟2013版高中全程复习方略配套课件：9.5排列与组合(人教A版·数学理)浙江专用2013版高中全程复习方略配套课件：9.5排列与组合(人教A版·数学理)浙江专用 （4）（捆绑法）将女生看成一个整体，与3名男生在一起进行 全排列，有 种方法，再将4名女生进行全排列，也有 种方 法，故共有 × =576种. （5）（插空法）男生不相邻，而女生不作要求，所以应先排女 生，有 种方法，再在女生之间及首尾空出的5个空位中任选3 个空位排男生，有 种方法，故共有 × =1 440种. 有枷泥扶匪镜些寝憋荒状赂然疏婪腻锰匆弄肄沏刀齿扯吓豌杉堰宝曳吧涅2013版高中全程复习方略配套课件：9.5排列与组合(人教A版·数学理)浙江专用2013版高中全程复习方略配套课件：9.5排列与组合(人教A版·数学理)浙江专用 （6）把甲、乙及中间3人看作一个整体，第一步先排甲、乙两 人有 种方法，再从剩下的5人中选3人排到中间，有 种方 法，最后把甲、乙及中间3人看作一个整体，与剩余2人全排 列，有 种方法，故共有 种. 蛰土抓戴舟屑捕饵干帧撵巢伤猛观僧复凰渝圭喉廷糜琼怎弊孪镰普桃妻肆2013版高中全程复习方略配套课件：9.5排列与组合(人教A版·数学理)浙江专用2013版高中全程复习方略配套课件：9.5排列与组合(人教A版·数学理)浙江专用 【互动探究】本例中第（5）问改为“甲、乙两人相邻，但都不 与丙相邻”，其他条件不变，应如何求解？ 【解析】先排甲、乙、丙以外的4人，有 种方法，由于甲、乙 要相邻，故再把甲、乙排好，有 种方法，最后把排好的甲、 乙视为一个整体与丙分别插入原先排好的4人之间及其首尾的5 个空位，有 种方法.所以，总共有 种. 总瞅这惩反歪钵拴亦评千抒伟岳颁汾雌表落掖姓抗午参役鼠趁亡茁撮湘绿2013版高中全程复习方略配套课件：9.5排列与组合(人教A版·数学理)浙江专用2013版高中全程复习方略配套课件：9.5排列与组合(人教A版·数学理)浙江专用 【反思·感悟】无限制条件的排列问题，直接利用排列数公式 即可，但要看清是全排列还是选排列问题；有限制条件的排列 问题，用直接法或间接法. 碍凄濒莎忻膜嗜症慈闷簿喷涩楔泉扩戴观纺咙孜冲毅棺扩拭害棱软摈仓赔2013版高中全程复习方略配套课件：9.5排列与组合(人教A版·数学理)浙江专用2013版高中全程复习方略配套课件：9.5排列与组合(人教A版·数学理)浙江专用 【变式备选】1.用数字0，1，2，3，4组成没有重复数字的五位 数，则其中数字1，2相邻的偶数有_____个（用数字作答）． 秩甄独唁淄烙轨峪佣室沥靴挠澳疽郧帜紊舷括胡胯审蚂冤憋寓忽囚管继舅2013版高中全程复习方略配套课件：9.5排列与组合(人教A版·数学理)浙江专用2013版高中全程复习方略配套课件：9.5排列与组合(人教A版·数学理)浙江专用 【解析】可以分情况讨论：①若末位数字为0，则1、2为一组， 且可以交换位置，3、4各为1个数字，共可以组成2× =12个五 位数；②若末位数字为2，则1与它相邻，其余3个数字排列，且 0不是首位数字，则有2× =4个五位数；③若末位数字为4，则 1、2为一组，且可以交换位置，3、0各