理想化模型.ppt

中学物理中理想化模型的探讨 班级： 2008级1班 学生： 王昌全 学号： 2008050127 指导老师：李强 目的：中学物理研究的问题大部分来自现实生活中，而这些问题通常非常复杂，涉及到很多因素。我们通常建立理想化模型来解决这些问题。理想化模型在中学物理中经常出现，是极为重要的知识点。研究透理想化模型有助于老师更好的教学，老师在讲授新课时，建立理想化模型可以使知识变得简单、具体，这样使得讲解轻松，学生也能轻松愉快的学到新知识。另外，通过理想化模型的建立、运用和分析可以提高学生的思维品质以及学生的理解和接受新知识的能力，同时可让学生对物理本质的理解更加细致深入。 第一章 绪论 1.概述了论文研究的内容：如何运用理想化模型解决问题 2.研究方法 3.本文结构 第二章 理想化模型的概念以及作用 2.1理想化模型：理想化模型是抓住主要因素，略去次要因素，将研究对象本质的、具有共性的东西抽象出来而建立的物理模型。 2.2根据应用理想化法 的对象不同，将理想化模型分为：对象模型、条件模型和过程模型。 2.3给出理想化模型的本质：从客观原型中科学抽象出来的物理模型。 2.4理想化模型培养学生正确的科学思维，帮助学生理解物理中的难点 第三章 理想化模型的建立 3.1理想化模型是以可靠的事实基础，通过抽象分析和形象想象建立的，最终用来解决实际问题。 3.2用理想化模型解决问题时首先建立模型，其次，用物理规律和数学方法求解，最后，结合结果和实际情况解问题。 3.3理想化模型是以客观现实为依据，抓住主要因素，忽略次要因素建立的，理想化模型具有相对性：同一研究对象，在不同的问题中，建立的理想化模型可能不同。另外，在一定的条件下用理想化模型得到的结论只有于在相同或相似的条件下适用。 第四章 理想化模型的应用 这章主要介绍在不同情境下分别用对象模型、条件模型、过程模型解题，当问题很复杂时，可能同时用到对象模型、条件模型、过程模型中的两种或三种。 第五章 总结 用理想化模型处理复杂的问题或实际难题的方法：首先以客观现实为依据，抓住主要因素，忽略次要因素，经科学抽象建立理想化模型；其次，运用物理规律和数学方法分析求解；最后，应用得到的结论联系实际处理复杂的问题或实际难题。按照这个步骤，我们就能处理大多数物理问题和实际问题。 谢 谢