小学版画教案.doc

小学版画教案 篇一：《小学吹塑版画教案》 吹塑版画 教学目标： 1、学习吹塑纸版画的表现方法，了解吹塑版画的艺术特色。 2、学会印制吹塑纸版画。 3、通过学习，提高学生的抽象思维能力、形象概括能力、色彩配置能力，养成耐心细致、有计划的学习方法。 教学重点： 吹塑纸版画的制作方法。 教学难点： 吹塑纸版画的艺术处理。 教法： 讲授法、演示法、练习法。 学法： 指导学生亲自动手制作吹塑版画，让学生掌握吹塑纸版画的制作方法。 教具： 吹塑纸、绘画纸、黑色印纸、复写纸、圆珠笔、铅笔、水粉笔、水粉颜料、拓印工具、夹子。 教学过程： 一、 组织教学： 检查学生工具准备情况。 二、 复习旧知识： 1、 吹塑纸版画的特点： 吹塑纸版画是以吹塑纸作为底版材料，在吹塑纸面上以刻、划、剪、撕、镂等方法制作版面，然后拓印而成的版画。其特点是，制作方便，印出的线条流畅，画面肌理丰富。 2、 说明本节课的任务是制版和拓印。 板书课题：吹塑纸版画 三、 新授课 板书：制作步骤（教师演示） 1、 过稿： 用圆珠笔或铅笔把事先画好的底稿拓印在吹塑纸上。 2、 刻版： 刻线法：用铅笔削尖后磨成圆头或圆珠笔在纸面上较重地刻划，刻划时注意线条要流畅要疏密结合，用力适当，不能太浅，也不宜划穿底板。其印制的效果酷似阴刻版画。 撕刻法：用双层吹塑做底版，把画稿复印上去，然后用平口刀或美工刀刻去不要的部分（仅挑去上面的一层）。结合刻线法会使形象内部更丰富。用油墨印制后的作品会带来如同木版画般的意韵。 3、 拓印： 粉印法：底版用肥皂去油或在颜色里加点洗衣粉或洁净液，以增加水粉色的附着力。把制好的底版和准备好的黑色印纸用夹子固 定一侧，然后用画 笔沾水粉色在版式上局部着色，把印纸轻轻地盖在版上，用小瓶在纸背上轻轻滚动，版面上的颜色就会均匀地吸附在印纸上。但一次着色不要过多，分几次印完效果较好。全部印完后，要调整大的色彩关系，最后揭下印纸。 油印法：在制好的版面上用胶磙滚上油墨，蒙上白纸，用棕托压印（或用磨托磨印），揭开白纸，白纸上即印出了一张版画。 4、 装裱签名 用前面讲的托裱或衬裱进行装裱，待作品干后签上姓名、时间。 四、 作业练习 内容：选择一种方法创作一幅吹塑纸版画。 辅导要点： 1、 由吹塑纸面的质料决定，运用圆珠笔在纸面上以较重的划线塑造形象较为便利，效果也好，划线时要保持线条的流畅和力度，刻线不能太浅，防止印时模糊，也不宜划穿底版。 2、 印刷用的水粉色不宜太稀薄，印纸不宜太湿，以防止颜色印糊。 3、 注意保持画面的整洁。 板书设计 吹塑纸版画 制作方法与步骤 1、 过稿 2、 刻版 刻线法 撕刻法 3、 拓印 粉印法 油印法 4、装裱签名 篇二：小学版画校本课程教学设计 冶金小学版画校本课程教学设计 吴强 一、课程简介 随着新的美术课程标准的出台和实施，对原有的教学内容、教学方式、课程结构及评价体系已经做了全面改革。儿童版画的制版与印刷工具、材料和艺术方法都有了极大的拓展变化性，为了使学生更好的学习了解这门独特的艺术形式，由于它特有的艺术形式和学习方式，在《新标准》的实施过程中，不但不会削弱，反而得到了进一步的充实和发展。版画的创作过程，对于儿童来说，是一门图画和手工的综合课程 二、内容分析 版画内容的选择原则： （1）民族性：体现民族特色，发扬民间优秀的艺术传统，增强民族自豪感。 （2）时代性：体现时代精神，适应发展趋势，利用现代美术资源。 （3）趣味性：适应学生的身心特点，循序渐进，寓教于乐。 （4）创造性：培养学生的形象思维能力、创新精神和实践能力。 三、学生分析 小学四五年级这个年龄阶段的孩子可以运用形、色、肌理和空间等美术语言，以描绘和立体造型的方法，选择适合于自己的工具、材料，记录与表现所见所闻、所感所想的事物，发展美术构思与创作的能力，传递自己的思想和情感。用自然物或人造物的不同肌理，通过拓印或剪贴，制作各种图形。学习简单的中国传统绘画方法，体验笔墨趣味。学习简单的绘画构图方法、简单的透视知识以及结构比例知识。结合传统艺术中的色彩运用方法，学习对比、调和等色彩知识。学习漫画和卡通的表现方法，进行绘制实践。学习泥塑、纸雕等方法，制作作品。而版画将绘画和手工制作融为一体，能够使孩子得到全方位培养和锻炼 四、教学目标 基于素质教育的基本理念以及学校改革的目标，我校的版画课程总的设计理念为：以“人的发展”为核心，发展学生个性特长，在提高学生审美能力的同时培养实践、创新等综合能力，陶冶学生的情操。因此，课程目标设置如下： 1、使学生掌握版画的相关知识； 2、了解版画的一般制作过程； 3、掌握版画创作技法； 4、体验学习活动的乐趣，获得