敏感时代需要一点钝化教育.docVIP

敏感的时代需要一点钝化教育 　　　　　　　　　　 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?许锡良 今天有一个家长朋友向我提出了一个问题：为什么重点大学的学生自杀的就比普通的大学多？而似乎从来没有听说过职业技术学校的学生选择自杀的？这个现象好像确实是存在的。究竟是什么原因造成的呢？ 我说也许是重点大学的学生在争强好胜方面，远比普通大学的学生要强得多，他们相对来说也比较敏感脆弱，因此，也就比较容易有受到挫折感吧。而中国目前的职业技术类学校的学生，他们基本上是普通学校里成绩最差的那类学生，他们平时只听到批评与责备的声音，而极少听到表扬的声音，他们长年习惯了被人冷落，被人指责，被人垫在底下。早已经没有那么敏感脆弱。他们常常视挫折为家常便饭。因此，他们遇到类似的人生问题的时候，内心没有那些成绩突出的学生那样纠结。这个判断不仅有心理学的依据，还有我自己个人的人生体验。因为，我小时候就是差生，不仅成绩差，而且不敢与人接触，甚至也不敢坐车。从来不敢独自去商店买东西。大约七岁的时候，我第一次去商店替奶奶打酱油，手里拿着两角钱，几乎都捏出了汗水，却始终不敢向售货员开口打酱油的事情。我这个怯弱、内向与羞涩的性格，自然在学校里是不可能会有露脸的机会的。不仅从来没有上舞台的机会，而且在班上被提问的机会也极少。与那些成绩辉煌的同学相比，我几乎就是灰色儿童。然而，我当时内心世界是非常丰富的，我知道自己处于弱势，但是，我对世界的理解却是准确到位的。即使是现在，也没有感觉小时候是多么幼稚。那时理解的世界，仍然在支撑着我现在的生活与工作。 的确，差生也有许多人生的优势，就是表现为遇到困难与严峻的人生挑战的时候，特别有耐性，特别能够抗顶，特别耐磨泡。我小学与初中的时候，耳朵都不知道被多少教师拎过，不知道有过多少次被大众嘲笑过，被当众羞辱过。这些遭遇如果放到那些优秀学生身上，肯定是受不了，或许从高楼上跳下，或者会选择喝药，但是，在我这里，只是又增加了一层对心灵保护的坚韧的外膜。不是这类学生就没有人的自尊，而是他们有自己独特的生命感受，有自己独特的处理方式。那时我也渴望被人夸赞，被人接纳，被人赞同，可是我知道，那些都与自己无缘，我还是视被忽视，被冷漠，被压制为常态。 我看爱因斯坦的传记，知道他小时候也常常是这样的。这类学生常常孤独，但是，内心可能强大。俄国思想家别尔嘉耶夫也是这样的人。他小时候甚至连十四行诗都读不完整，而且记忆力超差，计算能力也是接近白痴。但是，他说他有一种不同于一般孩子的地方就在于只要是他感兴趣的，而且给他自己阅读与探究的书，他就能够读得很好。他在独立自主而没有人干预的情况下，学习的能力很强。他最怕就是别人的干扰。 今天读了台湾著名漫画家朱德庸的自传文章《我只想抱一抱小时候的我》。文章叙述了他幼儿时候的苦难经历。朱德庸作为漫画家，堪称台湾第一人。然而，谁又知道他幼儿的时候，不，一直到现在都还有后遗症的亚斯伯格症，这是一种“没有智能障碍的自闭症”。因为有这个自闭症，而遭受了一般小朋友所不可能会有的冷落、羞辱与痛苦。朱德庸说：“我小时候一直很不快乐，非常非常不快乐。小时候我感觉世界不是我的，但我又跑不掉。不管是我有没有能力跑、懂不懂得跑，我都会卡在里面。”因此，“我对外面的世界没有办法、没有能力，只能回到我的世界。我的世界里，一个是画画，一个是虫子。院子里，所有的虫子我都玩过，那画面我现在都记得，一个小孩子蹲在墙角，一下子跑到这个墙角，一下子跑到那个墙角。只有在虫子面前，我最自在，因为它们对我没有威胁感，也不会不接纳我。我不用在它们面前自卑，我和虫子是平等的。”我读着朱德庸的回忆，仿佛也看到了我小时候的情景。小时候与虫子为伴的时间也不少。但是，我没有朱德庸先生那样严重的自闭症。可是，同样没有的是朱德庸那样的漫画天才。我感觉自己自小就是一个非常容易被人误解的孩子。我小学三年级与同学打篮球，尽管我非常努力奔跑，积极抢球，但是，几乎没有同伴会把篮球传给我，哪怕我就在篮球架下面等着。有一次，我终于靠自己抢到了一个球，我愤怒地把这个球扔给了对方的队员，结果对方队员接我传来的球后，顺利地投进了篮框里，得分了。我们队输了。我们队的队长非常愤怒，一气之下告到班主任体育老师那里。我自然是受了批评，感觉我不能够合作。其实，我并不是一开始就不想合作的，而是被冷落得太久了。我自小就是一个不容易获得他人赏识的人，一直到自己读了高中，甚至读了大学，甚至工作了当了中学教师，甚至上了研究生，甚至甚至当了大学教师，以及做了大学教授。我一直是被边缘的，我几乎习惯了那种被人忽视与被人误解的人生。不解释，不抗争，只选择默默承受，但是，内心却变得越来越强大，直到自己直面内心世界，独自面对上帝，这个世界已经没有世俗的偏见势力能够击倒自己为止。 但是，作为一个研究教育的学者与大学教师，我有一种特别的