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《程序设计基础（C）》;本章内容;[案例需求2];运行示例;一、一维数组;数组和数列;一维数组使用示例;应用——输入10个数据;应用——输出10个数据;应用——N个数据的输入与输出;应用——输入10个整数并求和;应用——求最大值;数组与函数——传递数组;常规函数——数组的输入;常规函数——数组的输出;常规函数——计算数组的累加和;常规函数——求数组的最大值;常规函数——求数组的最小值;常规应用示例（ex5-1.c）;程序文件ex5-1.c;学生管理设计思路（简化版）;函数列表;帮助命令：cmdHelp;增加命令：cmdAdd简版;常规函数——查找并返回下标;删除命令：cmdDel;查找命令：cmdFind（顺序查找）;列表命令：cmdList（未排序）;命令分支语句;主函数;提示符函数;程序ex5-2.c;运行示例;清理子功能;需改进;编辑功能：cmdAdd;排序与查找;交换2个数的值;2个数的交换;3个数的排序;N个数的排序;N个数排序核心代码;常规函数：排序;冒泡法的优化;查找的优化：二分法/折半法;二分法查找函数;程序示例（ex5-3.c）;程序文件ex5-3.c;按学号升序的交换条件;学生信息按学号升序：双信息排序;升序优化;按成绩从大到小排序;第j名与第j+1名的交换条件;学生信息按成绩降序：双排序;成绩降序的优化;排名次;简易清理;统计功能：cmdTotal;帮助命令：cmdHelp;函数列表;命令分支语句;程序集成（ex5-4.c）;运行示例;类型修改（ex5-5.c）;运行示例;一维数组注意点;一维数组的初始化;应用——输入n和n个整数;应用——输入直到0时终止;应用——求最大值所在下标;选择法排序——思路;【例5.3】——选择法排序;选择法排序改进;遍历+筛选+输出;遍历+筛选+生成;筛选函数;应用例示;[案例需求3];二、指针基本概念;[例7.1] 指针使用举例;指针与一维数组;三、字符串;字符串常量;数组表示;输入输出函数;字符串输出;字符串输入;字符串常用函数（1）;字符串的循环处理;字符类函数(扩展);小写转换为大写;筛选小写字符并生成字符串;字符串常用函数（2）;字符串常用函数（3）;字符串常用函数（4）;字符串与整型数使用比较;例;输入部分;后移5字符（分段输出法）;后移5字符（分段生成法）;后移5字符（下标计算法）;其它字符串函数;字符串函数的实现代码例;命令编码;命令词解释;附加解释;主函数;帮助命令;程序集成（ex5-6.c）;运行示例;四、二维数组;输入N个姓名并排序;按字典顺序排序（冒泡法）;输出N个字符串;N个学生的姓名;cmdAdd;cmdFind函数;sort_stu函数;cmdList函数;cmdSort函数;命令分支控制;程序（ex5-7.c）;运行示例;扩展需求
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