2017初中教师教学随感.docVIP

初中教师教学随感 心得体会 教师心得体会 初中教师教学随感 初中教师教学随感 刚接初一新生，老师不要总是急于赶课，在课堂上应随时注意学生学习习惯的培养。因为好习惯一旦形成，会让学生学起来轻松，老师教起来省心。我是这样做的： 1.认真书写的习惯：给学生规范格式，如在横格本上写字，字的高度约占全格的2/3,字距约2毫米，做到下笔时“心中有格”； 2.对待字词的习惯：要求会读、会写、会注音、会解释，把每课字词尽量串成一段话； 3.预习的习惯：先通读课文，标段落序号，标字词；再读课文，标出好句、好段及不理解的语句；三读课文，积累作者简介及写作背景，注意题目、开头、结尾、中间过渡的作用，文章是如何起承转合的；四看并思考课后阅读题； 4.上课的习惯：教学生学会筛选记录重要的知识点； 5.及时复习的习惯：为防止遗忘，一定要及时复习，晚上睡前可将一天学过的知识在脑海中过一遍，我们称之为“过电影”；还有一周知识梳理，单元知识梳理等； 6.改错的习惯：教给学生准备红蓝两种颜色的笔，在作业本上及时改错； 7.朗诵背诵的习惯：要求学生声音适中，语速适中，吐字清晰，不重复，读（背）出感情； 8.小组合作的习惯：8人一大组，4人一小组，有正负组长，负责检查作业，收作业，每组成员组成“一帮一”互助队，做到教学相长共同进步； 9.小组交流的习惯：声音要轻，不影响别人，选出一名代表整合大家的意思，组织语言在全班发言； 10.课代表的习惯：为了减轻课代表的工作量，建议他们从小组长那里收取作业，自习课内容写于黑板上，并监督课堂纪律，做好老师的助手；另外，还有回答问题的习惯；在文章中圈点勾画作批注的习惯；做练习题时圈画题干的习惯；规范答题的习惯；写随笔的习惯等等。通过一学年的实验监督纠正，现在已取得了较好的效果，什么时间做什么事，怎样去做，学生已有了明确的认识，初步养成了学习习惯。课堂流畅了，学生主动了，老师省心了……2017年下期初中美术课的教学反思 经常有不同学科的教师羡慕地跟我说，“你们的美术课最好上啦，学生上课积极性很高，上课轻松。”其实是他们不了解，教改后的美术课被定为文化课，同时对教师提出了更高的要求，在新形势下美术教师不仅要有专业方面的技能，同时具备渊博的 校园因我而精彩 有一天，我到教室巡视，发现一名学生的课桌上张贴着一张纸条，写着这样一句话，“明天不一定更好，但更好的明天一定会来”，我坐下来与这位同学攀谈了好久，了解到这句话是该同学在看到许许多多的名人都有自己的左右铭而受到启发，自己写。 观摩课体会：从《误差》课堂教学看“用教材教” 教学实录：环节1：学生用手中刻度尺测量物理课本的宽度。说说测量中遇到的问题和测量的结果。生1：遇到的问题是直尺不够用（注：一次不能测出结果），测量结果为1 8.4 m。生2：遇到的问题是直尺不够用，测量结果为1 8.5m。 教育随笔：写给马上面临文理分科的孩子们 马上就要进入6月份了，高中生只要已进入六月份，就已有一种莫名的兴奋感，对于高一的学生来说，这种兴奋感尤为强烈，原因不外乎以下几个： （1）高三的高考。 - 1 - - 1 -