动物激素的生理作用.pptVIP

处理方法 异常反应 结论（功能） 用甲状腺激素制剂饲喂蝌蚪 ①短时间内，变成小型青蛙 摘除蝌蚪的甲状腺 ②发育停止（小蝌蚪 大蝌蚪，不变态） ③身体臃肿 摘除小狗的甲状腺 ④发育停止 ⑤呆笨、萎靡 ①②④说明分泌物能促进幼小动物的发育；③说明分泌物能促进新陈代谢，如体内物质的氧化分解；⑤说明分泌物能提高神经系统的兴奋性。 割除睾丸 移植卵巢 雄性第二性征逐渐消退 逐渐出现雌性第二性征 性激素能激发并维持第二性征 切除幼年动物的垂体 注射一定量的生长激素 生长停滞 逐渐恢复生长 垂体分泌的生长激素能促进动物的生长 研究动物激素的生理功能的常用方法： 例： 1、用狗作实验材料设计一个实验，证明动物生长激素的分泌器官及其生理作用。 （1）实验材料： 时期的狗； （2）实验处理： 实验组（一）： 实验组（二）： 对照组： （3）观察现象： 实验组（一）： 实验组（二）： （4）结论： 幼年 切除狗的垂体 先切除狗的垂体，过一段时间后，再给该狗每天注射一定量的生长激素。 不做任何处理 生长立刻停滞 生长先停滞，注射生长激素后又恢复生长 垂体能分泌生长激素，生长激素能促进幼小动物生长。 2、为了证明甲状腺激素对蝌蚪发育的影响，某同学制定了下列实验方案： 实验目的和材料用具（略） 实验步骤：A、将两个同样大小的玻璃缸编号为1号和2号。 B、在上述玻璃缸中分别加入2000ml的新鲜自来水，然后在每个玻璃缸中放入同种、同时孵化、体长约为15mm的蝌蚪各5只。 C、1号玻璃缸中加入甲状腺激素5mg和新鲜的金鱼藻；2号玻璃缸加入甲硫咪唑（甲状腺抑制剂）5mg和新鲜茨藻。 D、1号、2号玻璃缸中连续投药7d，每天一次，药量相同。在喂养过程中，每2 d换水一次，每天还喂米粒少许。 E、每天测量蝌蚪的体长变化，前后肢的生长情况、尾的变化。连续观察10—20d，把每天观察、测量的结果记录在实验报告上。 （1）该同学的实验有三处明显的不足，请指出： ① ② ③ （2）预期1号玻璃缸中蝌蚪的变化是 ，2号玻璃缸蝌蚪的变化是 应用同一种植物 应再设置一组空白对照 不应该用新鲜的自来水 变成小型青蛙 长成大型蝌蚪 （3）实验完成后，应将蝌蚪如何处理？ （4）实验采用蝌蚪作研究对象的原因是 放回采集地 青蛙为变态发育，容易观察 3、为了证明吲哚乙酸对植物生长的影响，可以进行以下实验：①取干燥小麦种子若干，放在垫有两张滤纸的培养皿中，暗箱培养，待小麦胚芽长到