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　　数控教学实件加工实例探讨 当今社会是科学技术飞速发展的知识经济社会。知识经济社会不仅需要一定数量的高级尖端人才，更需要大量既具备一定的专业基础理论，又能熟练胜任专业技能操作的复合型人才，即所谓蓝领。尤其在近几年，机械加工、电子和计算机等行业，对于专业复合型人才的需求与日俱增。在此社会背景下，中、高等职业教育应运而生，而其目的就是培养社会急需的专业复合型人才。 数控专业是全国中、高等职业教育学校，尤其是中等职业学校（即中专）新兴的一个热门专业，尽管在近几年得到了比较快的发展，但毕竟时间较短，很多教学成果仍未在全国、甚至某一地区内成型，因此可借鉴的经验几乎没有。 本人将几年来有关中专数控专业课程设计的初浅经验撰成此文，愿与广大从事职业技术教育的同仁们共勉。 一．有关设计的几点说明 1．设计的目的 本次设计的内容是本人根据教学内容自行拟定的。本次设计的零件图是本人根据假想而绘制的。其目的是使学生利用专业所学，在教学型数控机床上完成一个中等复杂程度的轴类零件的实件加工。 2．设计的内容 本次设计的内容包括：（1）合理安排零件的加工方案。（2）编制零件的数控加工程序。（3）数控机床实件加工。共三个部分。 3．设计的任务 完成本次设计，学生需做以下工作：合理安排零件的加工方案；有关零件加工程序编制的节点计算；零件加工程序的编制；将零件的加工程序输入数控机床；在数控机床上模拟演示零件的加工程序并校改；数控机床实际操作练习；实件加工；完成设计报告。 4．设计的用时 根据目前的生源质量，经过指导，完成本次设计任务的时间应为2周左右。 二．设计实例 1． 零件图 要求学生用三号图纸绘制。 2． 毛坯图 要求学生用三号图纸绘制 。 3． 加工过程简介 加工序号 加工简图 加工内容 加工设备 1 下料： 锯phi;34棒料，保证其长度为182 钳工工作台 2 夹phi;34外圆，保证其悬伸出卡盘端面的长度为本101； 车端面，保证其与卡盘端面的距离为100； 车phi;32外圆的部分长； 粗、精车phi;18外圆、锥面和phi;24外圆至规定尺寸和长度，按规定倒角； 切槽至规定尺寸； 车螺纹M181.5 CJK6140简式教学型数控车床 3 车phi;32外圆另一部分长； 车R35圆弧、R25圆弧和phi;24外圆至规定尺寸和长度，按规定倒角 CJK6140简式教学型数控车床 4． 数控加工设备简介 本次设计实件加工时所使用的设备为国产教学型数控车床，其所配置的HC━1型数 控系统由华中理工大学数控研究所开发。 设备名称：CJK6140简式教学型数控车床 所配数控系统：HC━1型 坐标轴联动数目：2 刀架刀位数：4 最小位移单位设定：0.001mm 主电机功率：1.5K03 S750 T0100 主轴正转,转速为750n/min,选定基准刀01号外圆车刀为当前工作刀 N30 G90 G00 X20 Z100 绝对值编程方式,刀具快速接近工件 N40 G01 X0 Z100 F200 车端面,并给定今后加工时的进给速度为200mm/min N50 G00 X16 Z102 刀具快速定位到目标点 N60 G01 X16 Z15 车phi;32外圆的一部分长 N70 X18 Z15 退刀 N80 G00 X50 Z120 刀具快速定位到目标点 N90 G73 U6 06 T0202 换02号切断刀为当前工作刀,02号刀补为当前刀补 N210 G00 X12 Z79 刀具快速接近工件 N220 G01 X7 Z79 切槽至规定尺寸phi;14 N230 G04 X5 至槽底时延时5S N240 G01 X12 Z79 退刀 N250 G00 X50 Z180 T0200 刀具快速回起刀点,取消02号切断刀的刀补 N260 M06 T0303 换03号螺纹车刀为当前工作刀,03号刀补为当前刀补 N270 G00 X12 Z102 刀具快速接近工件 N280 G82 X8.6 Z80 F1.5 N280~N310为螺纹循环指令四次走刀车螺 N290 X8.3 Z80 纹M181.5 N300 X8.1 Z80 N310 X8.074 Z80 N320 G00 X50 Z180 T0300 刀具快速回起刀点,取消03号螺纹车刀