浅析在新课改背景下如何发挥学生在历史课堂教学中的主体作用.docVIP

　　浅析在新课改背景下如何发挥学生在历史课堂教学中的主体作用 【关键词】主体作用主动学习方式转变历史教学 在课改十年的今天，我们回忆这一轮基础教育课程改革的核心是什么？是学生学习方式的转变。现代教育理论认为：学生是学习发展的主体，要使教学卓有成效，必须充分发挥学生的主观能动性，使他们真正成为学习的主人。新课程理念强调，学生是一切教育的主体。教师传授的知识只有通过学生自身努力才能转化为学生本人财富，因此，历史教师在课堂组织、指导、示范和传授知识的同时，要高度重视和尊重学生的主体地位，让学生在历史课堂教学中发挥主体作用。为此，浅议几点本人在历史课堂教学中的方法： 一、激发兴趣，调动学生学习历史的主动性 兴趣是做事成功之母，是历史课堂教学最好的老师。富的启发性、趣味性、合作性、探究性的历史课堂教学，能把握住学生学习知识的情感脉搏，激发学生的认知兴趣，活跃课堂气氛，调动学习主动性，使学生在高涨的情绪下积极思维，努力创新，发展智力，使历史学习成为有趣的、有意义的、有吸引力、有高效收获的活动。如果一堂历史教学课中教师没有保护学生，没有发展学生好奇心和个性，没有调动起学生的求知欲和积极性，这样的历史课堂教学中学生的主观能动性没有得到充分发挥，学生掌握知识不扎实，其教学成绩当然则不理想。 为此，我们在历史教学过程中必须通过多种方式激发学生学习兴趣。①通过讨论交流、搞实践活动、小品表演、写历