浅析多媒体网络下高职英语视听说互动立体化教学模式研究.docVIP

　　浅析多媒体网络下高职英语视听说互动立体化教学模式研究 　　论文摘要：在外语立体化教学法的假说、语言输入输出理论和建构主义理论的指导下，结合教学实践经验，从教学内容、教学组织形式、教学方法模式三方面探讨如何建立多媒体网络下高职英语视听说互动立体化教学模式，以期推动视听说课的不断深化改革，取得更好的教学效果。 　　论文关键词：多媒体网络环境；视听说；立体化；互动；分层次自主学习 　　 　　随着高职教育的发展和社会对国际化人才的需求增加，英语视听说课已成为各个职业院校英语课程设置中的一门重要的必修课。从政策上来说，教育部高等教育司于2007年颁布的《大学英语课程教学要求》指出：“各高校要培养学生英语综合应用能力，特别是听说能力”；“各高等学校应根据本校的条件和学生的英语水平，探索建立网络环境下的听说教学模式，直接在局域网或校园网上进行听说教学和训练。”这为英语听说课程的发展指明了方向。因而，针对高职英语视听说课程，笔者在现代教育教学理论与现代语言学和外语教学理论的指导下，充分利用网络先进信息技术，融合丰富的多媒体表现手法，积极探索出一种立体的、具有互动性特色的现代教育的新模式，即基于多媒体网络的高职英语视听说互动立体化教学模式。该模式旨在以学生自主学习实践为中心，有效地把“视”、“听”、“说”三位一体完美结合，提高学生的听说能力，培养交际能力，满足社会需求及学生求职的需要。