浅析虚拟实验教学研究现状及问题分析.docVIP

　　浅析虚拟实验教学研究现状及问题分析 　1、研究方法与步骤 文章采用内容分析法探析近十年虚拟实验在我国的研究现状及存在的问题。研究对象于七份教育技术学专业期刊:《电化教育研究》、《中国电化教育》、《开放教育研究》、《现代教育技术》、《远程教育杂志》、《中国教育信息化》、《中国远程教育》等。以中国知识资源总库(KI)为平台进行高级检索，以题名“虚拟实验”进行检索。首先从文章数量、情况和所研究内容三个方面进行分析，了解目前虚拟实验在我国研究现状;然后对一些文章设计的虚拟实验室进行体验，发现问题，提出建议。 　　2、结果与分析 　　2.1文章数量 从1990年开始搜索，从搜索结果看我国从2000年开始对虚拟实验室进行研究。2000年到2009年在教育技术学专业核心期刊共搜到98篇，数据图如图1所示。从搜索结果看我国对虚拟实验的研究比较晚，但是发展很快，近十年呈上升趋势。可见，关于虚拟实验的研究越来越受到关注，这与仿真技术、人工智能、多媒体技术、数据库技术等相关技术的快速发展密不可分。 　　2.2情况 通过对98篇文章的所在地区和单位进行统计。通过分析可以得出下面结论: (1)我国虚拟实验发展极度不平衡。江苏、北京、浙江、广东等发达地区研究相对比较多，而像河南、安徽、甘肃等中西部地区还没有相关研究。(2)虚拟实验研究人员基本上来自高等学院，占总数的94%，并且是高等学校的教