浅论时间性前瞻记忆研究取向与焦点问题.docVIP

　　浅论时间性前瞻记忆研究取向与焦点问题 编辑。摘 要:时间性前瞻记忆是指形成和保持一个意向,在一段时间后的某个特定的时间(目标时间)执行。文章通过对时间性前瞻记忆的研究取向、方法和现有理论模型的回顾,总结出该领域中的三个争论焦点。 　　关键词:前瞻记忆;时间性前瞻记忆;自发加工;自动加工;控制加工 　　　　 　　形成和保持一个意向直到合适的情境或时间执行被称为前瞻记忆(prospective memory,PM)。EinstEIn 和McDaniel把PM分为时间性前瞻记忆和事件性前瞻记忆。时间性前瞻记忆(time-based prospective memory,TBPM)是指先前形成的意向在一段时间后的某个特定的时间(目标时间)执行(例如:30分钟后参加一个会议)。事件性前瞻记忆(event-based prospective memory,EBPM)是指先前形成的意向在某个适当的线索(目标线索)出现时执行(例如:下次遇见某个朋友时传口信给他)。 　　1 研究取向 　　研究者们以行为认知研究和认知神经科学研究两种研究取向,结合具体的实验方法对TBPM认知机制进行研究。 　　1.1 在自然情境下进行研究 　　1990年以前进行的TBPM研究大都是在自然情景中进行的。例如要求被试在约定时间给主试打或者寄卡片;要求被试按照约会要求去赴约或寄回问卷等。整体而言,自然情景中进行的实验很难严格控制无关变量和评估被试使用的记忆策略,也不能控制被试虽然记得某个任务,却因为种种主客观原因没有履行等问题,因此在方法上不够严谨。但也有人认为在自然情景中进行的研究生态效度高,故近年的研究报告中也有采用。 　　 　　1.2 在实验室进行实验研究 　　实验室实验法是由Einstein 和McDaniel提出的一种双任务范式。在这种范式中,被试必须同时进行两个任务:背景任务和前瞻记忆任务,其中少量的前瞻记忆任务嵌套在持续进行的背景任务中,以防止被试像警觉任务那样复述目标线索。由于实验室实验法能够较好地操纵自变量和控制额外变量,所以实验室研究法极大地促进了前瞻记忆研究的发展。 　　1.2.1 行为认知研究 　　TBPM研究一贯是在意向保持期间(即从形成意向到执行意向之间的时间间隔),可以查看时钟,以模拟现实生活中的TBPM任务。Ceci等的经典研究记录了在意向保持期间查看时钟的情况,发现查看时钟次数随着目标时间的临近呈U-或J-型变化,目标任务的成功与查看时钟的次数无关,与查看时钟策略的有效性有关。对TBPM的发展研究还发现即使是年轻的学龄孩子的监视策略也是随着最终的目标时间临近而更频繁的进行监视,而大的孩子采取更加策略的监视行为,即随着目标时间临近而增加时钟查看次数的梯度更大,而且要达到同样的TBPM成绩水平,年幼的孩子需要更多地查看时钟。对TBPM成人年龄差异的研究结果发现各个年龄阶段的成人都显示了相当一致的监视行为,即随着目标时间的临近会策略性的增加查看时钟的次数。这些研究都说明时钟监视行为在执行TBPM任务过程中有非常重要的作用,但这种监视行为的底层认知机制及其与时间响应的准确性的关系至今还不清楚。 　　影响PM任务正确率的因素包括目标任务的重要性,背景任务对认知资源的需求情况,PM目标线索的确定性以及从形成意向到执行意向之间的时间间隔等。对TBPM任务正确率的研究发现TBPM成绩与被试感觉到的TBPM任务重要性呈正相关。加工背景任务所需认知资源与EBPM成绩呈负相关,但还没有看到有关背景任务所需资源影响TBPM成绩的研究。虽然研究者还没有系统地研究从形成意向到执行意向间时间间隔的长度导致的TBPM的不同,但仍然有证据证明TBPM成绩在短时间间隔情况下好于长时间间隔。而且,会在时间间隔的末端投以比前端更多的注意。 　　Smith等在对EBPMD的研究中注意到成功执行EBPM任务对背景任务的执行有影响,完成嵌入EBPM任务的背景任务的反应时长于单纯的背景任务的反应时,在PM组,更长的背景任务反应时对应着更好的EBPM成绩。这些研究把对PM的研究从只关注PM目标任务转向同时关注由于保持PM目标意向对背景任务产生的影响,通过探讨背景任务的反应时变化情况来折射出PM目标任务对注意资源的需求。这种当保有PM意向时,背景任务的反应时上升的现象被称为PM冲突效应。PM冲突效应引入TBPM的研究后,直接比较了TBPM与EBPM任务冲突效应量的大小,发现前者较小。 　　遗忘性轻度认知损伤(Amnestic mild cognitive impairment,AMCI)与中颞叶和额叶系统的神经病理学变化有关,导致回溯记忆受到损害。比较健康组和aMCI患者的TBPM完成情况,发现两种PM任务的成绩上,健康组都好于aMCI组,aMCI组