浅谈高职学生实践能力的培养.docVIP

　　浅谈高职学生实践能力的培养 一、高职学生实践能力形成的基本要素 学生实践能力的认识不能仅仅理解为动手和操作能力。学生实践能力由知识能力和社会能力组成，具体来讲学生的实践能力应包含以下基本要素： 1. 对所学知识的理解能力 知识理解能力是指对必需的普通文化知识、专业基础知识及相关专业知识的熟练掌握，能够从理论上解决一般生产和工艺实践中出现的技术问题。 2. 技术运用能力 技术运用能力是高职学生实践能力的最本质的反映，必须经过长时间的养成训练来培养。也是对知识学习的升华。技术运用能力主要是通过对各种技能的掌握来体现。例如，高职数控专业学生的技术运用能力包括数控加工的工艺编制与操作编程；对国际上流行的辅助设计和编程软件的熟练运用；对数控机床的维护、普通机床的数控化改造以及对简单机电一体化设备的制作和调试能力等。 3. 社会发展能力 当今，人们处在一个迅速变化的世界里，每个人一生的工作岗位可能多次变换。因此，高职学生除了要掌握学校里学到的知识和技能外，还要具备适应社会的发展能力。社会发展能力包括逻辑思维能力、获得和处理信息的能力、判断能 力、创造能力、发现问题和解决问题的能力、敬业精神以及与人合作的能力等。社会发展能力实际上是一种自我实践、自我创业及自我生存的能力，是促进个体迁移的基础。一般来说，学生的社会实践能力越强，在社会竞争中越能把握机会和创造机会。 二、突出实践能力培养是高职教