升华温度与三态变化关系图学习目标.PPT

神奇的三態變化 設計者： 廖勝能 教學單元 我預計實施的教學單元：水的三態變化 我的課程設計是以自然科目水的三態為設計主軸。 在本單元中，期望藉由實驗操作，培養學生敏銳的觀察力、分析力。並運用水的液態、固態、氣態等補充資料，並結合電腦多媒體，進而使學生了解水的三態循環過程。 本單元應思考的問題 核心問題： 水在加熱、凝結、蒸發、沸騰之現象如何？ 具體問題： 水有那三態？水如何形成冰塊？ 冰塊如何化成水再形成水蒸氣？ 水的三態循環過程 溫度與三態變化關係圖 學習目標 學完這個單元後，應該要會： 能夠說出水的三態變化。 能夠說出水的特性有那些？ 能夠說明凝結、加熱、蒸發、沸騰之 間的關聯性。 課程聯絡教學 謝謝大家！ 到此結束 * * 液態 固態 氣態 升溫 升溫(氣化) 回教學單元 回學習目標 (凝結) (凝固) 常溫(蒸發) (融化) 環境教育 環境保護、節約用水 奇妙的水 國語文 聆聽、思考、溝通 自然與生活科技 水的三態變化 資訊教育 電腦多媒體