1艺术源于生活,高于生活.docVIP

[初中美术教案]艺术源于生活高于生活 课型：欣赏课　　一、教材分析： 　　《全日制义务教育美术课程标准》初中阶段对欣赏评述课的要求学生能对美术作品和美术现象进行简短评述欣赏评述对美术作品进行分析、解释、判断的教学活动评述更着眼于对美术作品理解、评价的表达 　　目前学生欣赏美术作品往往以像不像来衡量这体现了学生对艺术与生活的关系认为艺术应该反映生活的朴素的理解然而许多美术作品所创造的艺术形象又与生活中的真实原型不一样对此学生就说不出道理了尤其对现代艺术与生活的关系他们不能理解且疑惑甚多既不可能欣赏也不会评述了学习此课的目的就使学生能更好的理解艺术与生活的关系即艺术源于生活高于生活为欣赏评述美术作品奠定基础 美术作品的创作分再现性和表现性的两类再现性的艺术以真实再现客观世界为目的作品的艺术形象逼真写实艺术家通过真实再现客观对象的形象表现自己对世界的认识、情感和思想其创造的艺术形象以栩栩如生而称道表现性绘画以客观对象为媒介主要在于表达作者个人的主观精神即思想、情感或审美理想等画面的艺术形象予以夸张、变形的处理或予以荒诞的组合等从而创造一个新的艺术世界表现性艺术中的抽象派、超现实主义的绘画作品中画面中所表现的艺术形象虽然与生活中的原型有很大差距但仍源于生活的如果没有对生活的体验也就不会有绘画情感表达的形式感悟因而它不仅源于生活更高于生活 ????二、教学思路： ??? 董希文的《开国大典》