第12课 色彩取样 第二课时.docVIP

第12课 色彩取样 第二课时 一、教学目标： 1．让学生通过对自然色彩的移植运用，学会观察自然界中色彩美，培养对色彩的良好感受。 2．学生能比较准确地把握自然物色彩的搭配比例，能把自然物的色彩配置移植到自己的画面上。 3. 培养学生热爱生活的情怀，激发其创造美的生活的愿望。 二、教学重点 通过对自然色彩的移植运用，学会观察自然界中色彩美，培养对色彩的良好感受。 三、教学难点 能比较准确地把握自然物色彩的搭配比例，能把自然物的色彩配置移植到自己的画面上。 四、教学准备 教师：课件、范画 学生：彩色铅笔、美术本 五、教学课时:1课时 六、教学过程 （一）知识回顾 回顾上节课学习内容。 师：从自然界中我们可以提炼许多漂亮的色彩！ 讨论一分钟：除了大自然，我们还能去哪儿提炼美丽的色彩呢？ 师：我们来欣赏画家马蒂斯的画！ 师小结：马蒂斯认为绘画中的色彩是艺术的表现，而不是按照自然界原样描摹。 重点欣赏马蒂斯《红色的和谐》这幅画。引导学生说说对这幅画的色彩感受。（热烈的、夸张的、鲜亮的） 师：看，除了大自然，艺术家的经典画作里也能寻找到美丽的色彩哦！ 师：画面中主要有什么色彩？哪种颜色最多？哪种颜色最少？动手找出与画面中色彩相对应的彩笔或油画棒。 小训练：五分钟内，尝试绘制一组《红色的和谐》这幅作品的色谱。 制作步骤： 火眼金睛小游戏：找一找他们制作的《红色的和谐》的色谱问题在哪。 评价