试论现代教育技术及素质教育.docVIP

试论现代教育技术与素质教育 鲁 梅 周师军 南京炮兵学院 摘要：在新的教育技术手段不断涌现，现代教育技术日益发展的今天，教育技术理论的内容也在不断地向各个领域延伸。本文仅就素质教育从三个方面对教育技术所发挥的作用加以探讨：一、现代教育技术将知识型教育转向了智能型教育；二、现代教育技术满足了人才双向培养的需要；三、现代教育技术为人才持续发展提供了有利条件。从以上三个方面肯定了教育技术在素质教育过程中所具有的优势。 二十世纪八十年代中期,邓小平同志在全国教育工作会议上明确提出要提高劳动者的素质。在这一思想指导下，素质教育逐渐演变为二十世纪末中国教育思想的主导潮流。素质教育是旨在提高受教育者整体素质的教育。素质，是人在先天生理条件基础上，在后天环境教育影响下，通过主体自身的参与所养成的比较稳定的身心基本品质。一个人个体素质的发展 受先天因素、后天因素、环境因素和教育作用的影响,而在这诸多因素中起主导作用的则是教育因素。教育是传授知识技能和培养具有一定道德素质的人的社会活动，这种社会活动是一些有目的、有计划、有组织的行为，现代教育技术的发展为教育达到其预期的目的，提供了最有力的武器。不容置疑，教育技术对促进学生素质全面发展发挥着特殊功能。 教育技术是一种系统技术，其内涵包括三个方面：(一)教育技术的目的是实现教育最优 化；(二)教育技术涉及的不仅是电影、电视、计算机等现代教育媒体，而是