观察种子结构——教学案例.docVIP

观察种子的结构——教学案例 教学目标： 1、了解绿色开花植物的生活史 2、了解种子的外形和颜色特征 3、掌握种子的结构，理解单子叶植物种子与双子叶植物种子在结构上的相同点和不同点 教学重点： 种子的结构及各部分的功能 教学难点： 描绘种子的结构及各部分的功能 提前准备：1、绿色开花植物生活史挂图、标本、多媒体课件。 2、浸泡过的大豆种子，玉米种子，小麦种子，黄豆种子， 放大镜，解剖刀，镊子，解剖盘，碘液、种子的结构挂图。 能力培养 ：1、培养学生观察能力。 2、培养学生发现问题、提出问题、解决问题的能力。 3、重视激发学生的学习兴趣、培养合作精神。 教学设计： 绿色开花植物的生活史： 师：请同学们观察挂图后，描述图中的绿色植物生活史。 生：种子 幼苗 成熟植物体 花 果实（含种子） 观察大豆种子的结构： 师：先观察实验桌上几种种子的外表形态，看看有什么特征？并出示种子结构挂图。 学生观察后，回答：“种子的形状不相同，但都有一个瘢痕”。 师：这个瘢痕就叫种脐它有什么作用？ 学生挤压吸足水分的种子后，回答：种子吸收水分、有机养料的通道。 师：接下来，请同学们用镊子夹住豆粒，在种脐的对侧用解剖刀轻轻地划一个小口，将种皮剥下来，露出里面的胚。然后掰开两片肥大子叶，用放大镜观察胚根、胚轴、胚芽等的位置