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新课程下英语教研改革之探索 廖道文 【内容摘要】本文就新课程下英语学科的教育理念、校本教研、 教法研究、学法指导以及课题研究等方面进行了探索和思考，并 提出了新课程下英语学科教研改革的思考与建议。 【关键词】新课程 英语 教研 探索 2003年秋季，伴随着北海市中小学课程改革的步伐，北海市教科所承担了广西教育科学“十五”规划重点课题（2004年该课题转为全国教育科学“十五”规划教育部重点课题）“新课程下的教研改革研究”的研究。几年来，我市英语学科坚持“以人为本，教书育人，因材施教，全面发展”的理念。在教育理念、校本教研、教法研究、学法指导、课题研究等方面作了一些探索和思考。 一、加强课改培训，更新教育理念 实施课程改革，转变教师观念是首要问题。为了培养一批拥有新的课程理念，具有较强课程改革意识的领导和教师，我市坚持“先培训，后上岗,不培训，不上岗”的原则，并制定了详细的课改培训方案，使我市课改培训有计划，有步骤，分层次地推进。一是有计划地组织部分骨干教师参加国家级培训，准确理解课改的意图和思路。二是邀请专家来我市对课改教师进行专题讲座。三是组织教师进行校本培训，培训内容有：《走进新课程》、《英语课程标准解读》《新课程基本理念》、《英语学科课程标准的设计思路和课程目标》、《新课程中的教师角色》等，提高教师对新课程的理性认识，防止把课程改革演变为简单的“换教材