《教师自我发展规划的制定》思考及活动.docVIP

《教师自我发展规划的制定》思考与活动 1、教师专业发展的有效促进策略有哪些成功做法?结合自己的工作实际(比如,小学)阐述本学段教师专业发展的一些典型做法。 答：教师专业发展的成功做法有:1、主动寻找有助于教师专业成长的各种资源;2、善用资源，增进专业成长;3、学校行政人员帮助教师专业成长;4、制定教师专业发展规划:（1）学习教师专业发展理论;（2）把握专业发展的方向;（3）进行持续的反思和动态的规划;（4）遵循教师专业发展规划的技术要求。 小学教师专业发展需要做到经常听名师（特别是一线教师）名课，感受名师的教育能量，与本片区、本县市教师进行研修听课交流活动，参加校本研修听、评课活动，进行集体备课，总结优缺点;借助报刊、杂志、网络，加强专业知识学习，同时阅读教学理论书籍，丰富教学理论积淀;以年级组为单位展开集体讨论，制作教学课件，提高信息技术的应用水平等。 2、对于刚参加工作的教师而言，如何制定切实可行的专业发展规划?重心应放在何处? 答：对于刚参加工作的教师而言，要从自己的实际情况出发，客观地评估自己，从理论到实践，制定切实可行的专业发展规划，以便更快更好地适应教学工作。重心应放在学习和思考上。既要学习学科理论知识和教学知识，又要学习老教师的先进经验，同时加强自己的基本功训练，多思考多请教，积累教学素材。 3、对于处在专业发展期(徘徊期)的教师而言，制定怎样的专