关于地域特色的兰艺微课程开发和实践研究.docVIP

基于地域特色的“兰艺”微课程开发和实践研究 绍兴市柯桥区漓渚镇中心小学课题组 一、课题的现实背景及意义 绍兴是兰花的故乡，漓渚是中国春兰的发祥地，也是绍兴兰花的主产区和集散中心。漓渚镇是我国历史上人工植兰有可靠记载最早的地方，早在2500多年前，越王勾践在兰渚山种植兰花被称为千年兰乡。就在今漓渚镇境内，至今仍盛产兰花。陆游也有诗云：“君不见城南卖花翁，朝卖一枝红，暮卖一串紫……卖得花钱进酒家，取酒尽时还卖花”，这是当时绍兴花市闹猛的生动写照。可见，早在南宋年间，漓渚就有人在绍兴城南卖花，并把兰花作为维持生计的产业之一。 千百年来，漓渚人种兰养兰的风尚一直流传至今，出现了许多世代相传的兰农。他们在这块沃土上默默耕耘，发掘选育了大批中国名贵春兰，也留下了诸如“富贵兰”、“九节梅瓣，洋钿上万”、“千梅万水仙，一荷无处求”、“三两黄金一筒草”等一个个关于兰花的美丽传说和妇孺皆知的谚语。这些农谚既反映了漓渚名品春兰的珍贵，也是漓渚兰农艺兰经验的总结。’微课程开发和实践研究”课题研究有着极强的生命力，让教师的研究有了抓手，而且探究的资源遍地开花，可以信手拈来。这可以激发教师研究的新动力，促进教师的专业发展，提高学校的办学品位。 二、课题研究的目标 通过对本课题的研究，我们希望达到以下目标： 1. 通过课题研究变提高教师的课程开发的能力，从而在一定程度上提高教师的专业素养。 2. 通过课题研究