胡青--2013.2.--赣派名师与现代教师专业成长.pptVIP

赣派名师的学术精神与现代教师的专业成长;引 言; 宋元明时期，江西学派最多 ;;陆九渊的教学特色 ;——直指思想矛盾症结处的谈话点拨;（二）吴澄的教学活动;吴澄的教学特色;;吴与弼的教学特色 ;——亲躬稼穑，耕读相兼 ;（四）魏禧的教学活动;魏禧的教学特色;勤课：;——会讲辩论，议古论今;（五）熊育钖的教育特色;熊育钖的教育特色;——重金聘请国内名师。1910年，严复引荐，聘李岑、 陈持正来校，分任三角，几何以及英语课程。;（六）解放后江西教育上一批名师;二、古代赣派名师的教育与学术特色; 吴与弼：“圣贤道理，即便背诵如流，若不践履，终是泛泛 ” 。 衣冠整肃，言动端严，以礼自持，，则此心自然收敛，虽不读书，亦渐有进”。 ;魏禧： 余自谓诸生曰：此磨镜匠也。诸生愕然。余曰：“先生如 镜子，诸生各来取照，然积久尘昏，镜子自体不明，若不得 人磨洗，安能照人？伊川先生言人有三不幸，余谓当以学业 粗成为人经师为四不幸。何也？门人从学者，比皆才智行履 不如先生，于是言莫子违，渐成堂上一呼、阶下百诺之势。 他人亦以其人不为人师，奉以虚体，每事都说向好处。久之 先生自以为是，不思闻过，亦无有以过告之者。余念家食日 艰，三十授徒，积今十余年，使不得胜己之友，时相规益， 不知尘昏何等矣。”;（三）倾心教育，爱生如子; 熊育钖： 1920年，刘人龙事件