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学校高效课堂导学案(2012 上) 编号:
科目
?数学
主备人
班级
课型
自学+展示
课时安排
第 2 课时
学习小主人
课题
除数是整数的小数除法?
学习目标
1、理解并掌握除数是整数的小数除法的计算方法.(重点)
2、理解除数是整数的小数除法的计算法则跟整数除法之间的关系,促进学习的迁移.
3、掌握除到被除数的末尾仍有余数需补“0”继续除和商的个位不够商1需用“0”占位的小数除法的计算方法。(难点)
导 学 过 程
课前预习
1、被除数的整数部分比除数小,商会出现什么情况?
2、除到被除数的末尾仍有余数后怎么办?
自主学习
学习任务:被除数的整数部分比除数小,如何试商?
1、列竖式计算下面各题,说说除数是整数的小数除法,计算时应注意什么?
(1)22.4÷4 (2)21.45÷15
2、自学例2.根据题意列出算式,再观察被除数与除数有什么特点?
3、质疑问难:被除数的整数部分比除数小,商会出现什么情况?我们在竖式中应该怎样写商?
4、完成课本P17没有完成的例题。
学习任务:除到被除数的末尾仍有余数,如何进行?
1、自学例3。根据题意列出算式,再用竖式计算。当计算到12除6时,想一想接下来怎么除?
2、理解:12除6可以根据小数末尾添上0以后小数大小不变的性质,在6的右面添上0看成60个十分之一再除。
3、自己动笔试试。
4、做教科书第17页的做一做。
备注
(教师复备栏及学生笔记)
合作探究
小组合作完成下面各题,一组展示,其余补充评价。
1、小数除以整数的计算方法:除数是整数的小数除法要( )去除,商的小数点要和( ),如果有余数,要( )再除。
注意整数部分不够除,商0.点上小数点。
展示提升
算一算,比一比。说说有什么规律。
4.86÷6 48.6÷6
3.56÷4 35.6÷4
甲乙两数的和是38.5,甲数的小数点向右移动一位正好等于乙数。你知道甲乙两数各是多少吗?
达标检测
P19 1
2、列竖式计算。
16.64÷16 43.2÷4
81.6÷68 45÷72
0.58÷4 54÷15
3、爸爸给外婆打长途电话一共用了18.6元,他们通话16分钟。平均每分钟应付费多少钱?
自我评价
1、今天我发言了( )次,我的表现( )。
2、
(知道什么,明白什么,还有什么问题等)
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