2012年北京市中考作文题解及满分示例.docVIP

2012年北京市中考作文题解及满分示例【真题回放】 “风采”指人美好的仪表举止和精神风貌。对于十四五岁的少男少女们来说,举止大方、个性鲜明、积极向上……都是动人的风采。个人有个人的风采,群体也有群体的风采,家庭、学校、社会都是展示少年风采的舞台。请以“少年风采”为题目,写一篇文章。 要求: (1)将题目抄写在答题卡上。 (2)不限文体(诗歌除外)。 (3)字数在600-1000之间。 (4)作文中不要出现所在学校的校名或师生姓名。 【写作导引】 一、命题形式 北京市近几年都是命题作文,只是有时是全命题,有时是半命题而已。今年与去年相同,仍是全命题作文。前几年的作文题多是动词性短语,如“______并没有结束”、“凝聚”等,今年则改为了偏正型的名词性短语。动词性短语着重于变化,名词性短语则着重于展示,在难易程度上名词性短语更容易一些。 二、考查内容 所谓“风采”,是强调一个人的精神与外貌俱佳,能够给人以较强的感染力。这个词出现在作文题中,显而易见强调精神层面,这是引导考生在认识事物的同时,还要深入思考其内在的东西,帮助考生梳理个性品质与成长的体验。诸如:奋斗、勇敢、自信、乐观、善良、爱心、宽容、感恩、坚强等品质都可以作为“风采”进行叙写与展示。“少年风采”这一文题可帮助考生树立积极、乐观的人生观和昂扬向上的奋斗观。 三、审题立意 审题时需注意明确文题中的限制与要求。“风采”前面的修饰语是“少年”,这一词语对写作的主体事物作了限定,即只能写少年时期的故事,大致就是初中阶段。我们可以写个人的风采,也可以写他人的风采。可以写一个人的风采,也可以写群体的风采。可以写家庭范围内的故事,也可以写学校和社会中的故事,不给考生造成任何选材障碍。 四、写作思路 “少年风采”这一文题在构思时可从以下两大方面思考。一是品质方向。写某人某方面的个性品质,如奋斗、坚强、乐观、爱心等,写出能表现这一品质的故事。二是情感方向。写因受到某种情感(如亲情、友情、师生情等)的触动与感染,而学会了懂道理,知回报,不断成长。 【满分示例】 少年风采 ◎北京一考生 谁的年少时光不美丽如歌?谁的少年时代不具有独特的风采? 运动场上,一个个矫健的少年奔跑在赛道。他们用汗水播散梦想,用信念加快脚下的步伐。尽管他们早已累得气喘吁吁,但他们依旧不会放弃自己选择的路,哪怕是爬着也要爬完整个赛道。这不仅仅是比赛的跑道,更是少年青春的跑道,坚持就是胜利,奋斗就有希望。年少轻狂,不达目的不罢休是我们的执著追求。 这是我们少年的风采——勇往直前,永不言败,用汗水与泪水铸就年少可爱的梦想,用信念与个性成就年少的辉煌。 中考将至,教室里一排排整齐的背影如此可爱。埋头苦读,笔与纸的摩擦声格外清晰。资料书已高过头顶,白色的试卷与风共舞,宛若一片片大大的雪花。拼命于题海之中,忘记吃饭,忘记时间,甚至忘记自我。一个个鲜红的分数,有人欢喜有人悲,日子虽过得紧张但却充实满足。课上双眼早已布满血丝,但却毫无睡意,这是我们的信念:不要忘记别人在奔跑,不要让自己投降。月上中天,台灯下依然是我们昂扬的身影。 这是我们少年的风采——刻苦努力,顽强奋斗,明知目标不一定能够实现,但依然会执著追求,乐此不疲。 临近毕业,我们早已唏嘘一片,毕业的字眼格外动人心弦。情谊对我们而言,显得格外珍贵。我们含着泪却笑着说再见,彼此珍重。我们不再为一道数学题而争得面红耳赤,也不再为同桌蹩脚的英语发音而笑得趴在课桌,更不会为你的语文成绩比我多一分而计较半天。告别了即将逝去的,用微笑画上一个圆满的句号。答应对方好好用功,将来做一辈子的朋友;梨花树下刻上谁与谁的名字,共记誓言长存。 这是我们少年的风采——用微笑挥别过去,用勇气面对未来。友谊长存,誓言必定海枯石烂。用拼搏与毅力共同许诺不一样的精彩未来。 我们虽叛逆多愁,但我们意志顽强;我们虽情绪多变,但我们信念永恒! 我们的少年时代美如歌:顽强拼搏是主打歌,努力奋斗是主旋律,友谊誓言是伴奏曲。这,就是我们少年的风采! 【评点】 本文结构很是讲究。文章开篇两个反问句起到统领全篇的作用,中间三个相同的片段从不同方面展现“我们”少年的风采,文章结尾与首段呼应,全文浑然一体。本文语言如诗如画,可以称得上一首散文诗。 【满分示例】 少年风采 ◎北京一考生 梁启超在《少年中国说》中曾经充满激情地说道:“少年智则国智, 少年强则国强,少年胜于欧洲则国胜于欧洲,少年雄于地球则国雄于地球。”不错,人是国之本,少年更是国家希望之所在,一个国家,一个民族有没有前途和希望,看这个国家少年们的精神面貌就大致可以推论了。 请看故事一: 当大秦王朝还在风雨飘摇的时候,他惊鸿一般出现了