2012年高考作文上海卷阅卷手记.docVIP

2012年高考作文上海卷阅卷手记[真题回放] 根据以下文字，选取一个角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章（不要写成诗歌）。（70分） 人们对自己心灵中闪过的微光，往往会将它舍弃，只因为这是自己的东西。而从天才的作品中，人们却认出了曾被自己舍弃的微光。 [试题解析] 本题材料取自《爱默生集》（爱默生为美国思想家、文学家，是确立美国文化精神的代表人物，被誉为“美国的孔子”“美国文明之父”），文字理性，富有思维张力，体现了思辨性材料的特点。对此材料可以从多角度切入，比如对“微光”的理解、天才和普通人的区别、坚持自我等等，但最后这些切入点的指向应当还是收拢于对“自我”的思考。下面是几种参考立意： 一、“心灵的微光”是一种比喻性的说法，根据材料看，其特点应包括：（1）产生于人的内心；（2）微弱，且转瞬即逝；（3）容易被忽视与舍弃；（4）具有重要作用——成就“天才”及伟大的“作品”。针对“人们对自己心灵中闪过的微光……只因为这是自己的东西”，可立意为“要珍惜、重视自己自由的思想和独立的精神，哪怕它只是心中闪过的一丝怀疑、一缕奇想”“每个人都应观照我心，意识到自我的价值，要充满自信而不自轻自贱”。 二、针对“而从天才的作品中，人们却认出了曾被自己舍弃的微光”，可立意为“杰出人士之所以杰出，是因为他们将平时产生的灵感沉淀、升华，使之由微光变成了太阳”“不但要尊重、守护心灵的微光，还应勇敢地将其展示出来”。 三、将“人们”与“天才”相联系，可立意为“不必过于崇拜名人，下下人有上上智，我们也可以成为天才”“认识自我、充分地张扬个性虽艰难但有非凡的意义”。 四、结合现实生活作阐释，可立意为“心中闪过的那一缕微光，是一个人最真实的感受、最直接的体验，意味着敏锐的直觉，蕴含朴素的真理，而这，正是我们这个时代最缺乏的”“教育是慢的艺术，也是闲暇的艺术，没有闲情就没有教育。而现在的老师、学生却整天在忙忙碌碌中度过，没有丝毫闲心停下匆忙的脚步，去感受、体验生活，哪里还有什么心灵的微光？只剩下灵魂的寂灭罢了”“珍视微光、不丢弃自我最具个性和最美好的东西——人生是这样，民族文化也该如此”。 [例文一] 做微光的守护者 □一考生 在我看来，人们舍弃心灵中闪过的微光，不仅仅是因为微光本身属于自己，最关键的是人们精神视域狭窄，导致了微光被舍弃，以至于人们不得不在天才的作品中找到似曾相识的微光。 在追求物欲、盲目膜拜科技图腾的当代社会，微光所代表的超越现实功利的审美感悟、精神体验以及灵动的奇思妙想等难以创造传统财富的美好事物，往往被轻视。但是，人们不应该忘记的是：真正赋予生活高尚意义的，只有微光所代表的不屑于被机械理论所决定和归纳的一切。否则，只能是追求到很多却没有广阔的心灵来包容、承载和享受。 不仅是外界的改变让人们放弃微光，随着时光增长，人们内心也渐渐将微光遗忘。明代大儒陈白沙写下这样的诗句：“记得儿时好，跟随阿娘去吃茶。门前磨螺壳，巷口弄泥沙。而今人长大，心事乱如麻。”随着时光消逝的是童年的树，天空，阿娘温暖的笑容，是童年的整个世界。那样的美好，如今人们只能在诗人的诗句中一一拾起。然而，即使是诗人的诗册就在手边，又有几个能静下心来接受诗人的馈赠？ 有人说，诗人是人类光明的守护者。也许正是诗人的敏感，让他们先于我们感受到衰落，自然地担负起守护的重担。因此，诗句中处处闪烁着诗人诗与思的闪光，诗人拥有更广阔的视域。惠特曼曾在《草叶集》中写道：“我认为一根小草，蚂蚁与沙粒，并不比天体运行一日渺小。”所以，诗人成为微光的守护者当之无愧。 除了诗人之外，只有大自然拥有将沙粒与大海等量齐观的视域，默默地呵护并赞美每一个生命自然生长的尊严与绽放的光芒。我们也发现当科技走投无路时，往往是我们遗忘的自然发出警告，提醒我们找寻微光，再次出发。现在的人们也渐渐从污染的城市中醒过来，感受那些古老的文化遗产的魅力。越剧的繁荣就是很好的例子。人们于丝竹管乐声中再闻鸟语，再次感受到了青山绿水的自然关爱。 但是，仅有诗人和大自然还不够，生活在同一世界的人们更要努力成为自己微光的守护者。当科技缄默的时候，人们自己用微光照亮前行的黑暗，沿着先知者的足迹前行，追寻更远的光明与未来。 也许，无论是外界的喧嚣还是自己内心的纷扰都不是人们放弃微光的原因，人们缺少守护微光的勇气和对责任的担当才是关键。 一直站在守护者身后的人们，如今，我们应该站出来成为微光的守护者，无论是漫长黑夜还是狂风骤雨都要日夜匪懈。 [评点] 这篇议论文对常人舍弃“微光”的归因分析颇见力度，从个人“精神视域狭窄”到现实功利社会的影响，作者逐一道来，可见其认识清醒，视角独特。同时，文中引用了陈白沙、惠特曼的诗歌，由此体现的诗性情怀，有效提升了全文的文化