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课题：角的表示 备课时间：2014-2-14 审核： 上课时间：2014-2- 备课人： 学生姓名： 教学目标：1、通过丰富的实例，进一步理解角的有关概念，认识角的表示。 2．通过在图片、实例中找角，培养学生的观察力，能把实际问题转化为数学问题。 教学过程：1．角的定义 (1)静态定义：由两条具有公共端点的射线组成的几何图形叫做角．如图甲． (2)动态定义：角也可以看成是由一条射线绕着它的端点旋转所形成的几何图形．如图乙． 谈重点 角的理解 (1)角有两个特征：①角是由两条射线组成的；②这两条射线有公共的端点． (2)角的大小与角的两边的长短无关：由于角的两边是射线，而射线是向一方无限延伸的，所以角的大小与角的两边的长短无关，只与两条射线张开的程度有关． 【例1】 下列说法错误的有( )． ①有公共点的两条射线形成的图形是角 ②从一点引出的两条射线形成的图形是角 ③角的大小与两边所画的长度有关 ④线段绕着一个端点旋转也可以形成角 A．1个 B．2个 C．3个 D．4个 2．角的表示方法及画法 角的表示方法有四种． (1)三个大写英文字母表示法：用角的两边上的两个大写字母和顶点的字母表示角，如图(1)中的角，可记为∠AOB，注意顶点的字母写在中间，每条边上的一点A，B写在两旁． (2)顶点字母表示法：当角的顶点处只有一个角时，也可以只用顶点的字母表示角，如图(1)中的∠AOB也可记为∠O. (3)阿拉伯数字表示法：在角的顶点处加上弧线标上数字，就可以用这个数字来表示角，如图(2)中的∠AOB可记为∠1. (4)希腊字母表示法：在角的顶点处加上弧线标上小写希腊字母(α，β，γ等)，就可以用这个小写希腊字母来表示角，如图(2)中的∠BOC可记为∠α.这种方法与数字表示法实际上是一样的． 释疑点 表示角时的注意事项 ①以上四种表示方法的前面必须加上角的符号“∠”． ②表示角所用的符号“∠”，不能写成小于号“”． ③当一个顶点处有两个以上的角时，不能用顶点字母表示法来表示角，如图(2)中以O为顶点的角有∠1，∠α，∠AOC，就不能用∠O来表示了．否则，就会产生混乱． 3．平角、周角 (1)平角：一条射线绕它的端点旋转，当终边和始边成一条直线时，所成的角叫做平角，平角是180°，如图1. (2)周角：如图2，一条射线绕它的端点旋转一周，当终边与始边重合时，所成的角叫做周角．周角等于360°. (3)平角与周角的关系：一周角等于两平角． 平角的两边成一条直线，周角的两边重合后成一条射线，但不能认为一条直线就是平角或认为一条射线就是周角．角必须有顶点和两边． 【例3】 下列说法是否正确，为什么？ ①平角是一条直线； ②钟表上的分针经过1小时形成一个周角． 当堂检测： 1.如图,写出: (1)能用一个字母表示的角. (2)以B为顶点的角. (3)图中共有几个小于平角的角? 2.如图,写出: (1)能用一个字母表示的角. (2)以A为顶点的角. (3)以C为顶点的角. (4)图中共有几个小于平角的角? 3.一副三角板由一个等腰三角形和一个含30°角的直角三角形组成,求图中标注角的度数. 4.一块正方形木板有4个角,每次锯掉一个角,锯一次后还有几个角?锯两次后还有几个角? 课题：角的表示 备课时间：2014-2-14 审核： 上课时间：2014-2- 备课人：周猛 学生姓名： 【明确目标】 角的度量单位与角的换算． 【前置自学】．度、分、秒的换算 (1)角的单位及意义 角的单位是度、分、秒． 意义：①把一个平角180等分，每一份就是一度的角，记作1°；②把一度的角60等分，每一份就是一分的角，记作1′；③把一分的角60等分，每一份就是一秒的角，记作1″. (2)度、分、秒的进率及换算方法 度、分、秒的进率是60.即1°＝60′，1′＝60″，1°＝60′＝3 600″. 度分秒 (3)度、分、秒有关的计算 度、分、秒的进率是六十进制，不同于十进制．在运算中满60才向高位进1，而借1则表示低位的60. 在进行度、分、秒的加减法或乘除法的运算时，要按级进行，即分别按度、分、秒计算，不够减、不够除的要借位．从高位借的，单位要化为低位的单位后才能进行运算． 在相乘或相加时，当低位大于或等于60时，要向高位进位． 【例1－1】 (1)用度、分、秒表示48.13°为__________； (2)用度表示23°9′36″为__________． 解析：(1)先把0.13°化成分：60′×0.13＝7.8′，再把0.8′化成秒：60″×0.8＝48″，所以48.13°＝48°7′48″； (2)先把36″化成分：eq \b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\co