关于小提琴训练.doc

小提琴音准训练初探 TOC \o 1-3 \h \z \u HYPERLINK \l _Toc355042118 一、小提琴标准音的认知能力 PAGEREF _Toc355042118 \h 2 HYPERLINK \l _Toc355042119 1.主观认知分辨力 PAGEREF _Toc355042119 \h 2 HYPERLINK \l _Toc355042120 2.客观认知判断力 PAGEREF _Toc355042120 \h 2 HYPERLINK \l _Toc355042121 二、小提琴音准的判断与训练 PAGEREF _Toc355042121 \h 2 HYPERLINK \l _Toc355042122 1.记忆编码与听力训练 PAGEREF _Toc355042122 \h 3 HYPERLINK \l _Toc355042123 2.演奏技巧与音色表现力 PAGEREF _Toc355042123 \h 3 HYPERLINK \l _Toc355042124 3.培养律制观念 PAGEREF _Toc355042124 \h 3 HYPERLINK \l _Toc355042125 三、小提琴音感训练 PAGEREF _Toc355042125 \h 3 HYPERLINK \l _Toc355042126 1.音准直觉认知能力 PAGEREF _Toc355042126 \h 4 HYPERLINK \l _Toc355042127 2.小提琴演奏时的心理调适能力 PAGEREF _Toc355042127 \h 4 HYPERLINK \l _Toc355042128 3.视谱与背奏的听觉准备 PAGEREF _Toc355042128 \h 5 摘要：乐器皇后小提琴拥有多种功能，富于歌唱性的音色容易表达情感。如何在演奏中发出优美动听的声音，除了表演者自我良好的音乐感知力、音色辨识力外，演奏者通过身体感官与演奏技巧使乐器发出“纯粹的”声音线条。音准是贯穿于小提琴学习始终的话题，它最关键也最难把握。然而，演奏者表演姿态、左右手指法、换把、运弓等，都影响着小提琴发出音调的音准。“音准”通过音乐直觉、律制观念和标准音判断能力，与音符、音阶、演奏姿势、演奏技巧的竞技中，引导人们直抵小提琴艺术深层体验。 关键词： 听力训练 音准训练 把位音准 音感锻炼 小提琴演奏艺术已走过三百多年的历史，但从意大利萨伦诺大教堂的壁画上它的历史可以追溯到约1535年前。小提琴富于歌唱性，“音准”是小提琴艺术的的“灵魂”，但这也是学习小提琴艺术中最难突破的点。演奏者要通过自己的音乐直觉甄别、选择优美声音的主客观判断力，控制、协调左右手、姿态用标准音展现音乐形象。因此，若使小提琴发出良好的声音，首先要解决小提琴的“音准”问题，然后通过演奏者敏锐的听觉、心理调适左右手手指的触觉来完成艺术创造。音准是小提琴艺术演奏的第一前提，音准能力成为驾驭音乐艺术能力的判断尺度。 一、小提琴标准音的认知能力 小提琴是“时间的艺术，流动的艺术”，它能发出优美悦耳的声音，是乐器中较难驾驭的一种。当演奏过程中出现了不和谐的声音，那是你的音准脱离了轨道。这是演奏者主、客观的标准音认知能力不足的表现，因此，学习小提琴要不断提升标准音的主、客观判断力，使演奏者拥有音准直觉的认知能力。