人教版七年级下册分析人类活动对生态环境的影响.docVIP

人教版七年级下册 第七章第一节 分析人类活动对生态环境的影响 教学目标： 知识与技能 探讨人口增长及其对环境的影响。 通过讨论和交流，认识人和生物圈的复杂关系，从而激发环境保护意识。 过程与方法 通过资料分析，了解我国的人口增长趋势，分析人口数量增长对环境、社会和个人生活的影响。 通过讨论和交流，认识人和生物圈的复杂关系，激发环境保护的意识。 情感、态度与价值观 对影响生态环境的活动进行讨论，体验进行科学决策的过程。 学情分析： 七年级的学生，能够独立的阅读文章和进行简单的探究；对各种知识现象都有强烈的好奇心和求知欲。兴趣是他们学习的原动力。所以教学过程中有效的创设问题情境，激发学生进行研究性学习的兴趣，最终形成学生热爱生活、热爱科学的情感和志趣，培养学生的开拓精神和创新能力。 重点难点 重点： 人口增长及其对环境的影响。 难点： 体验进行科学决策的过程。 教学准备 教师准备：搜集资料、制作多媒体课件。 教学过程 一、导入新课 展示课件 （过渡）通过观看视频，让我们看到我们原本年轻、美丽、健康的地球正走向毁灭。 大地不再绿； 天空不再蓝； 水不再洁净； 天气不再正常； 动物朋友正一个一个的离我们远去。 究其根源何在呢？ 人类活动导致。 可见人类活动已经给地球、生态圈以及生态环境产生了深远的影响。那么这节课就让我们共同《分析人类活动对生态环境的影响》。 出示课题《分析人类活动对生态环境的影响》 （一）探讨人口增长及其对环境的影响 （过渡）人类出现后很长一段时期里，由于人口数量少，人类对环境的影响很有限。然而到了19世纪初，世界人口总数达到10亿；到1930年时增加到20亿。从20世纪中期开始至今，世界人口更是快速增长，到2005年时达到65亿，2011年已突破70亿。世界人口的突增，让我们震惊，长此以往，我们的地球母亲情何以堪。那么我国的人口增长趋势又如何呢？ 我们通过一组数据了解一下。 （出示幻灯片） 讨论： 问题1、 什么时候我国人口数量增长明显加快？可能的原因是什么？ 答：我国从1949年到1989年，人口增长明显加快。 推测原因： 新中国成立后，社会安定，社会主义建设蓬勃发展，我国人民的生活水平不断提高，医疗卫生条件不断改善，致使中国人口增长明显加快。 问题2、 然而这种增长趋势并非一直前行，到了20世纪80年代以后，我国的人口增长率基本稳定在低生育水平，这是由于什么原因？ 答：实行计划生育政策（基本国策） 具体要求 答：晚婚：比法定结婚年龄晚2-3年结婚。 晚育：婚后初次生育时达到晚婚年龄。 少生：稳定低生育水平。 优生：通过男女青年婚前体检、孕妇定期检查身体等措施，避免生出有遗传缺陷的孩子。 问题3、 计划生育政策控制了人口数量的增长，从而减少了人口增长对资源、环境、社会产生的巨大影响，那么人口数量的增长对我们的生活具体产生了哪些影响呢？请同学们结合生活实际谈一谈。 答：人口数量的增长给我们 交通出行带来一定的困难；新闻报道过年买票回家困难；某某路段车流量大，交通拥堵；坐公交车比较拥紧； 让儿童上学比较困难；市里好的学校交择校费，每班人数五、六十人。 会导致城市人口聚集，住房紧张，从而导致房价上涨。 会造成青年就业困难；我们会在人才招聘会上看到大学生们四处投简历，毕业后找不到工作。 会给我们看病就医产生困难；记得去大医院看病专家号很难挂到，挂到后有时要等一个上午才能看上病。再有住院时床位会很紧张，会加床。 人多，会产生很多的生活垃圾，垃圾任意排放会污染环境； 人们随意使用塑料袋，造成白色污染。 我国的淡水资源有限，人多会产生饮水困难。 人多，还会导致粮食紧缺。 人口数量的过度增长，给我们的衣食住行等方面都带来了诸多的不便，可是，它带来的环境恶化更让我们担忧。下面让我们通过几个事例来分析人类活动对生态环境的影响。 分析人类活动影响生态环境的事例 出示幻灯片 材料一、图片向我们展示了一个老妇人在一个被砍伐得光秃秃的大森林里的劳作情形。那种苍老呆滞的神情让我们心痛。那么请问同学们，滥伐森林会对当地的自然环境造成什么影响？对生物圈有什么影响？ 滥伐森林会对当地的自然环境造成极大的影响。 例如：1、让原本生活在森林下的灌木、草本植物由于不适应环境而死亡。 森林被砍伐，植被被破坏，导致动物赖以生存的家园遭到破坏，动物将迁居或死亡。 还会让森林失去涵养水源的功能。 森林失去涵养水源功能后，会使气候变得更加恶劣，造成洪涝或干旱。 由于失去植物的保护，一遇到洪水，会造成水土流失，水土流失会使土壤变得更加贫瘠，更加不适应植物生活。 失去植物的保护还会导致山体滑坡和泥石流。 森林有防风固沙的作用，没有了森林，会使土地荒漠化和沙尘暴恣意。 森林有降低噪音的作用。 砍伐森林的严重后果是：洪灾