汽车外形色彩教案.docVIP

授课 内容 第二节 汽车色彩 授课时数 1 授课人 教学 目标 教学重点 教学难点 黑板 授课 后 记 第二节 汽车色彩 情景教学法、讲授法、演示法 课时 1 教学 组织 教学内容 汽车色彩 教师 活动 学生 活动 设计 意图 2’ 复习旧知 回忆汽车车身造型的发展历程？现代汽车的车身造型特点？ 复习旧 知 听、看、思考、回答问题 温故知新 2’ 引入新课 营销学中提出“七秒钟色彩理论”：一个人、一件商品，可以通过其独特的色彩选择，使自身在七秒钟之内给人留下深刻的印象。 学习新知 总结 作业 由于传统文化和习惯等因素的作用，人们看到色彩时，往往自觉地把它与其他事物联想起来。不同的汽车颜色代表着不同的含义： 不同车身颜色的含义 1、白色，使人联想到白云、白玉、白雪，象征明亮、洁净、纯洁。 2、红色，包括大红、枣红，给人以勇敢、兴奋、欢乐的感觉。红色是放大色，同样可以使小车显大。 3、黑色，是一种矛盾的颜色，既代表保守和自尊，又代表新潮和性感，给人以庄重、尊贵、严肃的感觉。 4、银色，看见银色使人想起金属材料，这种颜色给人整体感很强，象征光明、富有、高贵。 5、蓝色，安静的色调，象征沉思、冷静、理智。 6、黄色，欢快、豪华、辉煌，扩大色。 7、绿色，森林和春天的色彩，安全、活力和希望。 8、灰色，给人以朴素、柔和、含蓄之感。 二、影响汽车色彩选择的因素 ? “成功的色彩设计可以使企业产品提高15%-30%的经济附加值。”这是法国色彩学家郎克罗长期研究得出的结论。 汽车在使用过程中，已形成惯用色彩。 消防车采用红色，使人们知道有火灾发生，赶紧避让。 白色的救护车，是运用白色的纯洁、神圣。 邮政车选择绿色给人以和平、安全的感觉。 作为军用车一般都采用深绿色，使车辆与草木、地面的颜色相近，达到隐蔽安全的目的。 工程车辆多为黄色，是运用黄色亮度高，醒目的特点，以引起行人和其他车辆的注意。 美国和加拿大的校车也是采用黄色。 （二）汽车的使用环境与色彩 由于不同地区使用环境的差别，造成了人们对不同色彩的偏爱。 在美国，以纽约为中心大西洋沿岸的人们喜欢淡色，而在旧金山太平洋沿岸地区的人们喜欢鲜明色。 北欧的阳光接近发蓝的黄色，北欧喜欢青绿色。 意大利喜欢黄色和红色，法拉利跑车全是红色的。 在伊朗、科威特、沙特阿拉伯、伊拉克等国家禁忌黄色，但是推崇绿色，认为绿色是生命之源。 汽车行驶在城市中，对城市色彩有装饰作用。但汽车色彩与环境色彩发生碰撞现象，会使原本喧闹的环境更加嘈杂混乱，使视觉感观极易疲劳。 汽车的色彩应与使用环境色彩协调。 （三）汽车的使用对象与色彩 由于各国、各民族、各地区的社会政治、经济、文化教育及生活习惯的不同，表现出人们的色彩观念不同。 美国人喜欢白色； 德国人重黑、重蓝； 意大利人重红、重黄； 日本人重红、重白； 中国人重黑、重红。改革开放以后，国内汽车色彩才开始明快起来。 就车主个性而言，人们在年龄、性别、性格以及文化程度和社会地位等方面的差异，都能影响他们对汽车色彩的选择。一个人对某种汽车色彩的喜爱，在一定程度上可以反映出他的性格。 （四）汽车的流行色彩 流行色彩是在一定时期内被人们广泛采用的颜色，大量资料表明，汽车的流行色彩也呈现周期性的变化，其新鲜感周期性大约为一年半左右。 PPG公司揭露了消费者喜欢中性的颜色。2016年超过75%的车主选择了白色、黑色、灰色和银色。白色是全球最流行的汽车颜色，白色38%，黑色（16%），银色（12%）和灰色（10%）这些都是汽车颜色的选择范围。 （五）汽车的安全与色彩 安全行车与汽车色彩也有一定的关系。 在心理学上，人们将深蓝色和深绿色叫做收缩色或后退色，看起来比实际小。 将黄色、红色叫做膨胀色或进攻色，看起来比实际大，且不论远近都很显眼。 在美国，有人曾调查了2408辆出事故的汽车，结果显示：蓝色和绿色居首，分别为25%和20%；黄色最低，仅为2%。据此，美国的中型汽车就减少了蓝色和绿色。 由此可知，从安全的角度考虑，汽车的色彩最好选择为黄色或红色，白色、银色、银灰色也是安全色较佳的选择。 课堂训练 学生讨论自己喜欢的汽车颜色，根据教师提出的汽车类型，学生根据自己喜好搭配色彩，讨论中国人对汽车颜色的选择依据。 课堂小结：本次课程重点学习了影响汽车色彩选择的因素、汽车车身颜色的含义和搭配，学生了解不同颜色给人的不同感受，对色彩有一定的鉴赏能力，对学生今后从事汽车营销等相关工作有着重要的指导意义。 挑选一款家庭用车，针对不同的购买对象，选择合适的色彩，并说明理由。 讲解不同车身颜色的含义， 讲解汽车的使用功能与色彩 ，与学生互动讨 论 讲解汽车的使用环境与色彩 讲解汽车的使用对象与色彩 课堂小结 学生跟随教师的思路，联系实际理解不同颜色的