【走向高考】2016高考生物二轮复习：专题9 热点题型精析2.ppt

坐标曲线题主要考查学生对生物之间、生物与环境或某一生理活动中某种物质量的变化等有关的数值变量函数关系的理解和掌握情况。借助数学方法分析生命现象，既利于对基础知识的检测，又有利于考查学生的能力，内容广，变化多，分为单曲线、双曲线和多曲线等几种类型。 坐标直方图又称柱形图，是将数据直观化呈现的一种题型。此类试题主要用于考查学生审图、提取信息、利用信息解题等综合能力。 “统计表”是某些物质间“数量变化关系”或“逻辑变化关系”的另一种表示方式，是把许多生物学数据及其他资料用表格形式进行统计，呈现给考生的一类考题。表格一般有横向(行)项目和纵向(列)项目，同向项目可以是性质相同或不同的类别，纵横交叉处是对应的数据或其他资料。 一、坐标曲线类 1．单曲线 常表示某种生物的数量或某一生理过程与某一相关因素之间的关系。常见类型分析如下： 2.双曲线和多曲线 指在一个坐标系中，有两条或两条以上的曲线，通常表示不同生物的数量或同一生物的不同器官或生理过程与某一相关因素之间的关系。常见类型分析如下： 一、坐标曲线类 [例1]　某生物小组探究果实中不同浓度的乙烯对呼吸速率的影响，结果如图所示。据图分析正确的是(　　) A．乙烯能调节细胞的呼吸速率，从而促进果实发育 B．随着乙烯浓度增大，呼吸峰值不断增大 C．激素调节只是植物生命活动调节中的一部分 D．乙烯通过影响酶的活性来影响呼吸速率 [解析]　第一步：理清四条曲线之间的关系，为并列关系；第二步，对曲线进行分析。分析每条曲线和综合各条曲线知，不同浓度的乙烯改变的是果实达到呼吸峰值时所需的时间，并没有改变呼吸峰值，由此推断，激素调节只是植物生命活动调节的一部分，并不控制所有的生命活动，C正确、B错误；曲线没有体现出酶的活性的变化，D错误；乙烯能够促进果实的成熟，不能促进果实发育。 [答案]　C [例2]　下列与图示模型生物学现象或过程不相符的是(　　) A．若横坐标表示时间，纵坐标表示种类数量，则曲线b表示种子萌发过程中的一段时间内有机物种类的变化，曲线a表示种子中有机物总量的变化 B．若横坐标表示时间，纵坐标表示数量，则曲线中a、b可表示在植物突然停止光照后，一段时间内叶肉细胞叶绿体中C5和C3的变化趋势 C．若横坐标表示时间，纵坐标表示浓度，则曲线b可表示置于0.3 g/mL的蔗糖溶液中的洋葱表皮细胞，一段时间内细胞液浓度随着时间推移的变化，曲线a则表示液泡体积的变化 D．若横坐标表示种群数量，纵坐标表示稳定性，则曲线a可表示生态系统的抵抗力稳定性，曲线b可表示生态系统的恢复力稳定性 [解析]　在种子萌发过程中，种子的代谢加强，通过呼吸作用形成的各种中间产物增加，有机物的种类增加，由于呼吸消耗，有机物的总量在减少；在光合作用过程中，突然停止光照，光反应停止，C3的还原很快停止，而此时CO2的固定仍在进行，所以C3的含量会上升，C5的含量会下降；细胞渗透失水时，一段时间内细胞液的浓度增加，液泡的体积减小；生态系统中生物的种类越多，结构越复杂，其抵抗力稳定性越强，恢复力稳定性越弱。 [答案]　D [误区警示]　生物坐标曲线题的类型很多，无论曲线怎么复杂，其关键是数和形。数就是坐标曲线中的点，形就是曲线的变化趋势，或者说是将来的动态。抓住了关键后，还必须有一个正确的解题思路，即： (1)“识标”——理解图中纵、横坐标的含义，找出纵、横坐标的关系。 (2)“明点”——明确曲线中的特殊点(顶点、始点、终点、转折点、交叉点)所表示的生物学含义。 (3)“析线”——分析曲线的走向、变化趋势，揭示各段曲线的变化含义和原因。若为“多重变化曲线”，则应先确定某一自变量来分析，然后再多重综合考虑。 (4)运用图中曲线的特征、规律解决实际问题，并用规范的生物学语言表达。 二、直方类 [例1]　请你依据所学的生物学知识，分析下列直方图，其中错误的是(　　) [答案]　A [例2]　龙虾是极受欢迎的海鲜，在世界各地都有过度捕捞的危险。两位生物学家在加勒比海的安归拉岛调查龙虾种群和捕捞的情形时，量取龙虾的背甲长度(龙虾的大小)作分析，依照所得的资料做出四个图(a1、a2、b1、b2)。请根据调查结果，回答以下问题： (1)通过图________可以看出，龙虾的种群密度与栖息地质量________(有关或无关)。 (2)通过图________可以看出，栖息地质量对龙虾生长的影响________(大或小)。 (3)图b1和b2是根据甲地和乙地所采得的龙虾的背甲长度所做出的百分比分布图。甲地和乙地最多的“背甲长度值”分别是________。 (4)根据图b1和b2可以看出，________地点的捕捞情形比较严重。判断的理由是____________________。 [解析]　(1)通过图a1可以看出，