专题讲座五无机框图题解题策略.doc

专题讲座五　无机框图题的解题策略 1．解题策略 无论推断题属于哪种形式，均遵循这样的推断思路：迅速浏览、整体扫描、产生印象、寻找“突破口”，突破点由点到面、随时检验，注意联系、大胆假设、全面分析(正推或逆推)，验证确认。解题的关键是仔细审题，依物质的特性或特征转化来确定“突破口”，顺藤摸瓜，进而完成全部未知物的推断。我们可以将推断题的解题方法及推理过程表示如下： 推断题eq \o(――→,\s\up7(审题))eq \b\lc\{\rc\}(\a\vs4\al\co1(明显条件,隐含条件))eq \o(――→,\s\up7(抓关键),\s\do5(?突破口?))eq \b\lc\{\rc\}(\a\vs4\al\co1(结构特征,反应特征,现象特征,其他特征))eq \o(――→,\s\up7(推断))结论―→验证 2．解题“突破口” (1)物质的特殊颜色 相关知识： ①有色固体： a．红色：Cu、Cu2O、Fe2O3； b．红褐色：Fe(OH)3； c．黄色：AgI； d．淡黄色：S、Na2O2、AgBr； e．蓝色：Cu(OH)2； f．黑色：炭粉、CuO、MnO2、FeS、CuS； g．紫黑色：KMnO4、I2； h．白色：Fe(OH)2、CaCO3、BaSO4、AgCl、BaSO3。 ②有色溶液： Fe2＋(浅绿色)、Fe3＋(黄色)、Cu2＋(蓝色)、MnOeq \o\al(－,4)(紫红色)、Fe3＋与SCN－(血红色)、I2与淀粉(蓝色)等。 水(溶剂) 苯(溶剂) CCl4(溶剂) Br2 黄→橙 橙→橙红 I2 深黄→褐 淡紫→紫红 紫→深紫 ③有色气体： Cl2(黄绿色)、Br2(g)(红棕色)、NO2(红棕色)、I2(g)(紫色)、O3(淡蓝色)等。 ④火焰颜色： a．焰色反应：Na＋(黄色)、K＋(紫色)、Ca2＋(砖红色)等； b．蓝色：CO在空气中燃烧； c．淡蓝色：S、H2、CH4等在空气中燃烧； d．苍白色：H2在Cl2中燃烧。 【例1】　(2012·四川理综，26)下列框图中的字母分别代表一种常见的物质或其溶液，相互之间的转化关系如下图所示(部分产物及反应条件已略去)。已知A、B为气态单质，F是地壳中含量最多的金属元素的单质；E、H、I为氧化物，E为黑色固体，I为红棕色气体；M为红褐色沉淀。 请回答下列问题： (1)B中所含元素位于周期表中第________周期________族。 (2)A在B中燃烧的现象是______________________________________________。 (3)D＋E―→B的反应中，被氧化与被还原的物质的物质的量之比是__________。 (4)G＋J―→M的离子方程式是_________________________________________。 (5)Y受热分解的化学方程式是___________________________________________。 解析　解题的关键是利用物质的颜色进行突破。Ⅰ为红棕色气体氧化物，一定是NO2；M为红褐色沉淀，一定是Fe(OH)3；F是地壳中含量最多的金属元素的单质，一定是Al；X电解生成三种物质，其中A、B是气态单质且能反应生成D，猜测是电解NaCl溶液，生成的H2和Cl2反应生成HCl，盐酸能与黑色固体E(氧化物)反应生成气体B，则E应是MnO2，B是Cl2，则A是H2。NO2和H2O反应生成HNO3(N)，HNO3和Fe(OH)3反应生成Fe(NO3)3(Y)，Fe(NO3)3可分解生成Fe2O3(H)，Fe2O3与HCl反应生成FeCl3(J)，NaOH(C)与Al反应生成NaAlO2(G)，Fe3＋和AlOeq \o\al(－,2)可以发生双水解反应生成Fe(OH)3(M)。 答案　(1)三　ⅦA　(2)产生苍白色火焰　(3)2∶1 (4)3AlOeq \o\al(－,2)＋Fe3＋＋6H2O===3Al(OH)3↓＋Fe(OH)3↓ (5)4Fe(NO3)3eq \o(=====,\s\up7(△))2Fe2O3＋12NO2↑＋3O2↑ (2)物质的特征性质 相关知识： ①能使品红溶液褪色的气体： SO2(加热后又恢复红色)、Cl2(加热后不恢复红色)。 ②沉淀特殊的颜色变化： 白色沉淀先变灰绿色，再变红褐色： Fe(OH)2eq \o(――→,\s\up7(放置于空气中))Fe(OH)3。 ③在空气中变为红棕色： NO(无色)eq \o(――→,\s\up7(被氧气氧化))NO2(红棕色)。 ④能使澄清石灰水变浑浊的气体：CO2、SO2。 ⑤通入CO2气体变浑浊的溶液：石灰水(过量则变澄清)、Na2SiO3溶液、饱和Na2CO3溶液。 ⑥使湿润的红色石蕊试纸变蓝的气体：NH