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关于新课标下初中英语有效性教学探析摘 要:教学是传播知识的重要渠道，当代教师要顺应新课标的发展趋势，正确处理好知识传授与能力培养之间的关系，有效激发学生的学习热情，优化课堂气氛，从而真正做到有效性教学。 关键词：初中英语；新课标；有效性教学；原因 引言: 以前，初中英语教学内容统一、考试统一、教材统一，老师们总过分是依赖教科书和教学参考书，不仅影响了老师创造性的发挥，更使同学们的接受新知识的思维方式受到限制。如今，在新课标的指导下，英语课堂教学已然变成了一种多层次、多功能、综合运用各种感官的活动，是教与学双向作用的复杂而又细致的过程。那么如何激发学生的学习动机，调动学生的学习积极性呢？这是当代英语教师需要考虑并且解决好的问题，下面我浅谈一下个人的体会： 1.英语课堂教学有效性缺失的原因 教学目标模糊。在初中英语教学实践中,教师职称的评定、奖金高低与教学质量有着直接的关系,可以说的是教师的利益与学生成绩密切相关,教学质量则由升学率高低决定,升学率高,就说明教师教学质量高,升学率低,就说明教师教学质量低。在这种观念的影响下,所有的教学都是围绕升学考试进行,教学目的是应付考试,一切向高分看齐,最后转化为升学率。久而久之,学生的应试能力提升,擅长做各种选择题、语法题等,但英语交际能力未得到有效提升。 2.初中英语有效性教学的重要性 很多教师投入了大量的精力去教学