高级法语精读-武汉理工大学外国语学院.PDF

武汉理工大学精品课程《高级法语精读》介绍 一、课程简介与特色 课程简介 《高级法语精读》是基础法语精读的延伸课程。这门课程采取听、说、读、 写、译相结合的教授方法，充分强调教师与学生的互动，最大程度发掘学生的学 习潜能，全面训练和提高学生的语言技能，特别强调口语与笔语的表达技能。通 过教学，使学生熟练地掌握课文、词汇、语言文化，达到专业高级法语水平。专 门课程对学生的综合文化素质和文化修养也提出了更高的要求。 课程特色 《高级法语精读》的教学新模式打破了传统的认为法语（精读）课就等同于 语法课的思维定势，将认知法和交际法有效地结合到精读教学中，使学生在学习 基础知识的同时提高语言交际能力，将知识的摄入与能力的输出进行有效地转换。 该课程以法国最新原版教材教材《Alter ego 3》为支撑，信息量大，涉及内 容广泛，主题新颖。涉及到社会、生活、文化、经济、教育等主题，语言表达更 是地地道道，学生学习和感受到的是原汁原味原味的法语。 在进行课堂教学的同时，该课程还充分利用课程建立的网站 （0:81/meol/jpk/course/layout/page/index.jsp?courseId=1961 ），积极 推动学生采取灵活多样的自主学习模式，展开延伸学习和思考，与主讲教师就学 习所遇到的相关问题进行答疑讨论。 此外，该课使用了课程负责人周力副教授独自编著的《法语语法全解》（东 华大学出版社，2015 年）以及《法语语法全解练习册》作为学生学习和考研的辅 导教材，是补充法国原版教材语法短板的利器。 此课程突出过程评估，鼓励学生平时自主的知识积累，注重培养学生自主学 习的意识和能力。 二、课程目标 本门课程采取听、说、读、写相结合的交际教学方法，充分强调教师与学生 的互动，最大程度发掘学生的学习潜能，全面训练和提高学生的语言技能，特别 强调口语与笔语的表达技能。通过教学，使学生熟练地掌握课文、词汇、语言文 化，达到专业高级法语水平。 本课程的教学目标如下： 1、学生应具备独立文本精读和文本分析能力，对于专业阅读材料进行较深 入的解读，并全面运用到听、说、读、写、译五大能力方面，并着重培养其跨文 化交际能力。 2、学生专业知识水平应在扎实的水平上进一步提高，达到欧洲统一语言参 考框架B2 等级标准，词汇量达到法语专业八级要求的7000-8000。 3、学生综合素质应达到较高水准，具有良好的人文修养，了解法语国家综 合国情外，并具备终身学习的意识。 4、学生应掌握学科基本调研和研究方法，具有初步研究能力。 三、课程内容 本课程以丰富的主题贯穿整个学期：社会、生活、文化、经济、教育等。主 要内容包括语法讲授、词汇讲解、课文分析和答疑解难，并配备以辅助教学，如 课文提问、口语与笔语练习、课后辅导和组织专业活动等。教学计划与进度，教 师教与学生学、教材使用和课外活动及教学评估等方面也是这门课程不可忽视的 因素。通过本课程的学习,学生将综合提升语言交际能力，独立思维的能力，以 及批判意识。 四、达成课程目标的途径与措施 本门课程采取听、说、读、写相结合的交际教授方法，充分强调教师与学 生的互动，最大程度发掘学生的学习潜能，全面训练和提高学生的语言技能，特 别强调口语与笔语的表达技能。通过教学，使学生熟练地掌握课文、词汇、语言 文化，达到专业高级法语水平。每个单元布置写作作业，由老师批改，下次课随 堂发放并讲解；同时每个单元讲授结束后进行单元测验，单元测验平均分作为学 生该科50%平时成绩的重要参考依据。考试方式注重平时作业及课堂参与，采用 目前国外高校形成性评估的考核方式。 五、教材及参考书目 教材 《Alter Ego 3 》 主编：Catherine Dollez ，Sylvie Pons 出版社：Hachette 出版或修订时间：2006 参考书 1. 法语语法全解 (第二版）周力东华大学出版社 2015 2. 法语语法全解练习册东华大学出版社2015 3. 法语基础语法解析 （第二版）周力东华大学出版社2013 附：任课教师周力介绍： 周力，女，副教授，武汉理工大学《高级 法语精读》精品课程名师，法语专业硕士生导 师，法国DELF 、TEFAQ 测试考官，加拿