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发挥辅导员在学生管理中主导作用摘要：高校辅导员是大学生日常学习和生活的引导者，在学生管理中处于主导地位，对学生的成长和成才起着至关重要的作用。为了能更好地发挥辅导员的主导作用，促进学生管理工作的顺利开展，辅导员应从以下三个方面入手：一是发挥自身影响力；二是培养班干部的领导才能；三是培养学生的自主意识，由此使辅导员到班干部再到学生形成良性循环体系，使自身主导作用能在实践中更好发挥，促进学生管理工作健康发展。 关键词：发挥自身影响力；班干部选拔与培养；促进学生自我管理 中图分类号：CAO-012　文献标志码：A　文章编号：1009-4156(2012)09-126-02 一、发挥辅导员自身影响力，用以人为本的工作理念处理学生问题 辅导员和学生朝夕相处，其言行举止对学生有潜移默化的影响作用，这要求辅导员应具有较高个人修养，依靠个人人格魅力来感染和影响学生，成为让学生信服的知心人，在管理方式上采取以人为本，用人性化的手段来处理学生问题，以服务学生为中心，用心关爱学生，力争在学生管理工作上达到“随风潜入夜，润物细无声”的效果。 (一)发挥辅导员自身影响力有利于工作开展 辅导员居于师生关系的主导方面，因此，辅导员的言行举止无不带有示范性和教育性。辅导员应加强自身修养、爱岗敬业，在思想行为等方面为学生做好表率。自古至今我国不乏对教师示范性方面的有相关论述。古代大教育家孔子曰：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”，《颜氏家训》中也说：“夫同言而信，信其所亲；同命而行，行其所服。”这些都表明教师要重视自身对学生的影响，教师要以身作则，爱岗敬业，以高尚的道德标准来要求自己，并且践行到实际工作中，用自己的道德力量来感染学生，教育学生，才能得到学生的认同和尊敬，在教学和管理的过程中才能更加得心应手。 (二)用“以人为本”的理念促使工作的开展 在当今时代背景下，辅导员在处理学生工作时要用以人为本的工作理念来思考、解决问题才能促使工作的顺利开展。随着经济的发展和时代的进步，学生的自主意识也越来越强，社会对学生的评价标准也由过去听从师长的话就是好学生转变为多元化的评价标准，传统的管理模式已经不适应现代社会的要求。辅导员如果还延续以往那种老套的管理模式，用权力来压制学生势必会遭到学生的抵制。作为一名教育者，辅导员应牢固树立以学生为本的工作理念，把学生从“教育对象”转变为“服务对象”，真诚地对待每一名学生，尊重、关心、爱护他们，热爱学生，时刻牢记一切为了学生，对学生的情况都应该有一定的了解，及时帮助他们解决学习生活中遇到的困难，热爱学生、关心学生的辅导员才能受到大学生的欢迎，才能更好地促进学生的成长和进步。 二、培养班干部的领导才能，促进班级风貌的改观 学生干部是高校中较为活跃的一个群体，是优秀学生的代表，是各级党团组织、学生管理部门及辅导员联系学生的桥梁，是班级凝聚力发挥的主要因素，是促进学生自我管理、自我发展的骨干力量。班干部的选任是否得当对辅导员工作的开展和班内学生的发展具有重要影响，因此，对班干部的选用与培养是辅导员工作的一项重要内容，具有重要意义，辅导员要把选拔和培养班干部放在一个重要层面来抓。 (一)注重班学生干部选任，培养健康班级风貌 做好班干部的选任工作是形成良好学生风貌的关键因素，辅导员应高度重视此类工作的展开与维护。在班干部的选任初期，辅导员要通过观察、谈话等多种方式对初选人员进行深入、细致的了解。在班干部选任过程中应明确目标、步骤清晰：一是在学生初入校时，应当要求学生填写个人信息表，对每个学生的信息进行审核，并且结合学生档案，看学生是否有某些专长和潜能；二是新生入学的第一课是军训，在此期间辅导员要在结合学生档案和信息表的基础上，对有潜力担任班干部的学生进行重点观察，并与其进行谈话，了解其工作经验和处理事务能力，以便安排适当的职位发挥其特长；三是对备选人员进行观察后辅导员应及时召开会议，促使全体学生认识到班委的重要性，并鼓励全体学生通过自主演讲的方式竞聘班委成员，及时确定班委成员，进而更好地调动学生的积极性和塑建班级风貌。 (二)注重班级干部培养，形成优良班级风气 “火车跑得快，全靠车头带”。为了让当选的班干部能更有效地为大家服务，最关键的是重视班干部培养。在培养的过程中要注意明确分工、树立班干部的服务意识、勇于放手鼓励班干部对班级工作进行创新。培养的具体措施可分为以下三点：一是辅导员在主持班级干部会议时，应当对各个学生干部的工作进行明确分工，并要求其互相协助，共同承担责任，坦诚交流，提高班委会的凝聚力；二是增强班干部对班级服务和对学生服务的服务意识，让班干部写周报表和月报表对班级工作进行总结和反思，并对班级出现的问题，进行及时发现和纠正；三是鼓励班干部对班级活动和班级管理进行创新