冀教版五年级下实验.doc

1、模拟冷热变化对岩石的作用。 实验目的：探究冷热变化对岩石有破坏作用 实验材料：玻璃、酒精灯、试管夹、护目镜、一盆冷水。 实验步骤：1、取一块玻璃，仔细观察玻璃的表面，并把观察结果记录下来。 2、用试管夹夹住玻璃，放在酒精灯上加热。 3、加热一段时间后，把玻璃迅速放在冷水中。 4、重复以上过程3次，看看会发生什么现象。 注意事项：将玻璃完整、快速的放入冷水中，小心不要被破碎的玻璃伤着。 实验结果：玻璃出现裂缝，随着实验次数的增加玻璃破裂开。 实验结论：冷热变化对岩石有破坏作用。 2、模拟结冰对岩石的破坏作用。 实验目的：探究结冰对岩石有破坏作用 实验材料：气球、纸盒、熟石膏、水、小木棒。 实验步骤：1、用水填充一个小气球，直到像乒乓球一样大，扎紧后，把它放在纸盒中。 2、往纸盒里倒一些糊状的熟石膏（熟石膏与水的混合物），用小木棒把充满水气球推到熟石膏下1厘米处，取出木棒。 3、放置一段时间，待熟石膏变时，从盒中取出，观察熟石膏的变化。 4、把熟石膏模型放置在冰箱的冷冻室，24小时后取出，仔细观察其变化。 5、待冷冻的熟石膏恢复到室温时，看看又发生了什么变化。 注意事项：充水的气球推入石膏下面时不易过深。 实验结果：熟石膏出现裂缝。 实验结论：结冰对岩石有破坏作用。 3、模拟风吹是蘑菇石形成的主要原因。 实验目的：验证风吹是蘑菇石形成的主要原因 实验材料：托盘、玉米面、不规则石块。 实验步骤：1、在托盘内铺一层约1厘米厚的粗糙玉米面，用手拍平拍实。 2、将不规则石块摆放在玉米面上方。 3、用嘴对着玉米面轻轻吹气。 4、重复以上过程3次，看看会发生什么现象。 注意事项： 吹气均匀、注意不要眯眼。 实验结果：没压石块部分的玉米面被“风”吹走了，压石块部分的玉米面没被吹走。 关于蘑菇石的形成，我的解释是：沙漠中的岩石松软程度不同，当有风吹向岩石时，松软的部分被吹走了，坚硬的部分被留下了，于是就形成了形态各异的蘑菇石。 4、模拟水流是沙洲的形成的主要原因 实验目的：验证水流是沙洲形成主要原因 实验材料：喷壶、沙土、名种大小的石子、2个托盘、报纸 实验步骤：1、把报纸平铺在桌面上。 2、先在1个托盘里用沙土、石子制作一个带有丘陵的自然景观。 3、把托盘的一端抬高，使托盘成倾斜角度。 4、把第2个托盘放在第1个托盘的底部。 5、用喷水壶模拟“下雨”的场景。 6、仔细观察沙土和石子的变化。 7、用图画记录下喷水前后的现象。 注意事项：水流不易过大。 实验结果：沙土和石子的位置发生了变化，被“雨水”冲到了下面去了。 实验结论：水流有冲刷和搬运的作用。 关于沙洲的形成的解释是：沙洲是由上游被水带来的泥沙、石子等堆而成的。选择一块石灰岩用滴管将稀盐酸滴在石灰岩上。认真观察实验现象。盐酸。观察岩石滴酸后的变化时，不要用手去摸。被腐蚀1将天平置于水平台面上。 2游码拨到最左端的零位置。 3调节横梁两端的平衡螺母使横梁上指针指在分度盘的中线处。若指针指在分度盘中线左侧，则需把平衡螺母向右移动，反之就向左移动。 4被测物放左盘，砝码放右盘，调节砝码与游码使横梁恢复平衡。 5砝码加游码所示的质量就是待测物质量， 6物码复原 材料：记录表 实验步骤： 1.将轮轴挂在支架上把轮上的细绳沿顺时针方向绕在轮边的槽内，把轴上的细绳沿逆时针方向绕在轴边的槽内。 通过测力计提起2个钩码，观察用多少力。 把2个钩码挂在连着轴的绳的下面，把测力计挂在连着轮的绳的下面。 通过测力计拉动轮，带动轴转动，将钩码提起，稳定在一定高度，观察用多少力？你发现杠杆尺平衡的规律了吗？是什么？ 在生活中，你发现哪些地方应用了杠杆？ 13、斜面实验 猜想：斜面的倾斜程度越大，机械效率越高 　　实验器材：斜面、木块、弹簧测力计、刻度尺 　　（实验过程中，保持木块的重量不变，斜面的高度不变，改变的是斜面）